校园足球参与对团队归属感与抗挫能力关系的调查问卷

亲爱的同学：你好！我是长春大学特殊教育专业的一名学生。目前正在进行“校园足球参与对团队归属感与抗挫能力关系”的调查研究，请依据你的实际情况填写问卷，答案并无对错之分，所有信息仅用于本次研究，对于调查结果我将给予保密，真诚地感谢你抽出宝贵的时间来填写这份问卷！
一、基本信息
1. 性别
2. 年级
3. 年龄
4. 是否为听障大学生
5. 听障程度
6. 校园足球参与情况
二、校园足球参与量表
7. 你是否喜欢踢足球
8. 你当初踢足球的原因
9. 你参与足球运动的年限
10. 你最近3个月，每周参与校园足球运动的频率
11. 你最近3个月，每次参与校园足球运动的时长
12. 你最近3个月，每次参与足球运动时的运动强度是
13. 你参加足球比赛的情况
14. 参与校园足球的益处
三、团队归属感量表
说明：请根据您在足球团队和其他团队参与中的实际感受，对以下题项进行评分。（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
15. 团队归属感评价
  • 1=完全不同意
  • 2=不太同意
  • 3=一般
  • 4=比较同意
  • 5=完全同意
（1）在这个团队里，我感到自己被接纳与尊重。
（2）我觉得自己是这个团队里不可或缺的一部分。
（3）团队成员之间相互信任、相互鼓励、相互支持。
（4）我为自己属于这个团队而感到自豪。
（5）当我在训练和比赛时遇到困难，队友会鼓励和帮助我。
（6）我愿意和队友分享自己的想法和感受，也会多听取队友的建议。
（7）我愿意维护团队的规则和荣誉。
（8）我总是感觉自己在这个团队里面像一个“局外人”。
四、大学生抗挫能力量表
说明：以下题目描述的是你在学习、生活或运动中遇到困难时可能出现的反应，请根据您的实际情况进行评分（1=完全不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意）
16. 抗挫能力评价
  • 1=完全不同意
  • 2=不太同意
  • 3=一般
  • 4=比较同意
  • 5=完全同意
（1）遇到困难时，我通常能保持冷静，先想办法解决，即使连续遇到挫折，我也会坚持把该做的事情做完。
（2）面对运动中的失败或失误，我能快速调整心态，从失败中总结经验，下一次做得更好。
（3）我相信大多数挫折都只是暂时的，最终可以过去。
（4）我可以承受生活中或训练中的高强度压力。
（5）参与各种活动或运动之后，我应对困难的信心明显增强。
（6）在课堂上回答不出问题时会感到紧张和焦虑。
（7）遇到挫折时，我容易陷入消沉，很难走出来。
五、开放性问题
17. 你认为运动（如：校园足球）对你的心理成长（如团队归属感、自信心、抗挫能力等）最大的帮助是什么？
18. 对于提升听障大学生参与校园足球与团队融入，您有什么建议呢？
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