高职学生手机成瘾对学业成就的影响及应对策略
尊敬的同学:
您好！本次调查旨在了解高职生手机使用现状、成瘾情况及其对学习的影响，分析成瘾成因并探索应对策略。问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基础信息
1.性别:
男
女
2.年级
大一
大二
大三
3.专业类别:
文史类
理工类
农医学
经管类
艺术类
4.学业成绩
优秀（专业前20%）
良好（专业21%~50%）
中等（专业51%~80%）
较差（专业后20%）
5.每天使用手机的总时长
2小时及以下
2-4小时
4-6小时
6-8小时
8小时以上
6..您使用手机最主要的3个目的是（可多选）:
查阅学习资料、观看线上课程、完成学习任务
刷短视频（抖音、快手等）、看直播
玩网络游戏
社交聊天（微信、QQ等）
浏览新闻、资讯
购物、外卖、出行导航
打发时间、缓解无聊
其他
二、大学生手机成瘾倾向量表
1.一段时间没有带手机我会马上去查阅是否有短信/未接来电
非常不符
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2.我宁愿选择手机聊天，不愿直接面对面交流
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4.如果很长时间没用手机，我会觉得难受
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3.在等人的时候我总是频繁打手机问对方身在何处，如果不打就焦急难耐
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5.课堂上，我会因为电话或短信而不能专心听讲
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6.如果没有手机我会感到孤独
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7.用手机与他人交流时，我感到更自信
非常不符
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8.一段时间手机铃声不响，我会感到不适应，并下意识看一下手机是否有未 接电话/短信
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9.我经常有 “我的手机铃声响了/我的手机在震动”的幻觉
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10.电话多短信多我会觉得生活更充实
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11.我经常害怕手机自动关机
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12.手机是我的一部分，一旦减少，就觉得失去了什么似的
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13.同学朋友常说我太过依赖手机
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14.当手机经常连不上线、收不到信号时，我会焦虑并且脾气变得暴躁起来
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15.课堂上，我会经常主动把注意力集中在手机上而影响听课
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16.我觉得用手机跟他人交流更舒适
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三、大学生学业成就测量表
1、我主动承担富有挑战性任务的状况
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2.我主动解决学习中存在问题的状况
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3、我克服困难完成学习任务的状况
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4、我加班学习以准时完成任务的状况
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5、我在学习上的努力程度
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6、我严格遵守学校纪律方面的情况
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7、我的学习质量情况
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8、我在规定时间内完成学习任务情况
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9、我完成学习任务符合老师要求程度
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10、我的学习达到预期目标的情况
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11、我的学习效率情况
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12、我与同学之间的关系融洽程度
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13、我主动给予其他同学帮助的情况
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14、我在学习上与其他同学合作的情况
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15、我对同学的公平程度
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16、我对其他同学的体贴和关心程度
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17、对班级绩效的贡献与本班同学相比
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18、我的绩效与本班同学相比
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19、我的绩效与本班平均水平同学相比
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