重庆建筑遗产价值认知（药材公会和私立兴华小学旧址）

（一）被调研者背景信息
1. 您的身份是
2. 您的年龄段
3. 您在本片区连续居住时长 
4. 您此次到访的主要目的是（可多选）
（二）价值认知测评（侧重遗产价值认知）

说明：陈述评分为5分等级制。
1分=完全不了解/不认同，
2分=不太了解/不太认同，
3分=一般/中立，
4分=比较了解/比较认同，
5分=完全了解/非常认同。
5. 我了解药材公会和私立兴华小学旧址背后的历史沿革和与之相关的历史故事
6. 我能够说出药材公会和私立兴华小学旧址过去和当下的功能用途
7. 我知道药材公会是明清至民国重庆西南药材商贸发展与抗战时期药材保供历史的真实见证
8. 我能够说出药材公会在重庆下半城药材行业规范化发展与长江流域药材南北流通历史的重要作用
9. 我知道私立兴华小学旧址是民国时期重庆药材商界兴学助教、普惠子弟教育历史的真实见证
10. 我能够说出私立兴华小学旧址在重庆下半城储奇门片区商贸与教育融合发展历史的重要作用
11. 我能够在药材公会建筑的立面形制、对称布局和浮雕纹饰上感知到美感
12. 我了解药材公会所代表的独特重庆开埠时期中西合璧的建筑风格
13. 我能够在私立兴华小学旧址的立面布局、浮雕纹饰和雕花木窗等细节上感知到美感
14. 我了解私立兴华小学旧址所代表的独特重庆近代折衷主义建筑风格
15. 我能够说出药材公会在楼栋布局、层高设计和排水构造上体现了适配重庆下半城山地街巷的建造要求
16. 我知晓药材公会在材料运用、建筑结构和营造工艺上体现了巴蜀传统营造技艺与西方近代建筑技术交流交融这一特点
17. 我能够说出私立兴华小学旧址在狮形排水、分层布局和立面规划上体现了适配重庆下半城山地街巷与多雨气候的建造要求
18. 我知晓私立兴华小学旧址在材料搭配、砖木结构和雕饰工艺上体现了巴蜀传统营造技艺与西方近代建筑技术交流交融这一特点
19. 我能够意识到储奇门码头遗址背后承载的药材商贸文化、江河水运文化、抗战爱国文化、市井民俗文化等多元文化
20. 我知道药材公会是重庆开埠时期极具代表性的中西合璧建筑遗存，是民国时期西南中药材集散与行业发展的重要物质见证
21. 我能够意识到私立兴华小学旧址背后承载的商帮兴学文化、普惠教育文化、行业共济文化、山城市井文教文化等多元文化
22. 我能够意识到药材公会背后承载的药材商贸文化、中医传承文化、抗战爱国文化、行业共济文化等多元文化
23. 我知晓药材公会和私立兴华小学旧址对当前社区的活力（如文旅引流、非遗传承、文化研学、沉浸体验）有哪些贡献
24. 我认为在当前，药材公会和私立兴华小学旧址依然承载了储奇门白象街一带社区居民的集体记忆与情感
（三）开放性问题（侧重遗产保护开发）
25. 如果用1-2个关键词来形容这处遗产带给您的感受，会是什么？（例如：沧桑、智慧、亲切、陌生、震撼...）
26. 和您第一次知道或见到它的时候相比，您觉得它本身和周边的环境，是变好了、没怎么变，还是变差了？如果是第一次来，您对它的保护现状满意吗？
27. 您对该遗产的开发情况满意吗？您觉得当前该遗产的价值有得到较好的展示吗？如果按照1~10分打分，您给它的价值呈现/叙述现状打几分？
28. 您认为现在对它价值最大的‘浪费’或者最令人‘遗憾’的一点是什么？（例如：没有完整叙事、一直维持关闭状态、被不当使用等）
29. 如果这里未来举办更深入的游览活动，您觉得最应该弥补的一种体验是什么？（比如：亲手触摸老物件、进入建筑内部参观、听亲历者讲故事、用VR看历史场景复原等）
30. 如果有一个理想的“重庆母城遗产一日游”活动，您觉得这个点具备开发游览的潜力吗？它和附近的哪些遗产点能串联起来进行游览呢？
问卷结束，再次感谢您的宝贵时间，祝您生活愉快！
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