2-6岁学龄前儿童身体素养评价指标体系构建的专家问卷（第三轮）

尊敬的专家：

您好！

十分感谢您在第一、二轮专家问卷调查表中宝贵的意见与建议，在您的支持与帮助下，根据第二轮专家评分分析及专家意见，通过界值法（计算均数、满分频率和变异系数的界值）和课题组讨论，对本研究的指标体系做出了如下修改和增减，“社会领域”的评价方式调整为教师评价；删除三级指标11项；将原三级指标“20米渐进折返跑”调整为“30秒固定负荷”；原三级指标中的“与运动相关的知识”调整至二级指标“运动知识”，并设置三级指标“运动知识理解能力”。现针对改动后的指标体系进行第三轮专家咨询，共计5个一级指标、16个二级指标、33个三级指标，再次感谢您拨冗指导！

我们对您所提供的信息进行保密，也不涉及任何商业用途，如果您对问卷有任何建议，请随时与我们联系，期盼您的支持与帮助。最后，衷心地向付出辛勤劳动的您表示忠心的感谢！

此致

敬礼！

研究生：李奕杭

指导教师：朱小烽

第一部分:专家基本信息

1. 您的姓名

第二部分:2-6岁学龄前儿童身体素养评价指标专家意见表
填写说明:
下列表格中罗列了身体素养内容的相关指标,请根据以下填答方法对这些指标提出宝贵的意见。本轮问卷仅用于指标确立，不用于权重确立。1-5分分别对应“1=不重要、2=不太重要、3=一般重要、4=比较重要、5=非常重要”的不同程度，请您对2-6岁学龄前儿童身体素养评价指标的重要性程度给与评价，并在相应的数字下画“√”。若您认为该指标需要修改、建议，请您在“修改意见”栏列出修改意见,如果条目不重要请在修改意见处填写建议删除，谢谢。

2. 一级指标重要性评价

测试方式：身体领域采用客观测量法；情感、认知领域采用图像式自我评估；行为、社会领域采用教师/家长问卷。

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

身体领域

情感领域

行为领域

社会领域

认知领域

3. 修改意见：针对一级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

二级指标重要性评价

4. “身体领域”（一级指标）下的二级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

物体操控

平衡与柔韧

协调与灵敏

力量与速度

心肺适能

身体形态

5. 修改意见：针对“身体领域”下的二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

6. “情感领域”（一级指标）下的二级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

情绪

兴趣爱好

态度

7. 修改意见：针对“情感领域”下的二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

8. “行为领域”（一级指标）下的二级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

身体活动行为

自主体育活动

9. 修改意见：针对“行为领域”下的二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

10. “社会领域”（一级指标）下的二级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

人际交往

社会适应

11. 修改意见：针对“社会领域”下的二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

12. “认知领域”（一级指标）下的二级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

规则理解

保健知识

运动知识

13. 修改意见：针对“认知领域”下的二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

14. 修改意见：针对整个二级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

三级指标重要性评价

15. “身体领域”（一级指标）中“物体操控”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

击打悬吊球（粗大动作）

串珠（精细动作）

16. 修改意见：针对“物体操控”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

17. “身体领域”（一级指标）中“平衡与柔韧”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

走平衡木（动态平衡）

单脚站立（静态平衡）

坐位体前屈（柔韧）

18. 修改意见：针对“平衡与柔韧”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

19. “身体领域”（一级指标）中“协调与灵敏”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

双脚连续跳（协调）

15米绕障碍跑（灵敏）

20. 修改意见：针对“协调与灵敏”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

21. “身体领域”（一级指标）中“力量与速度”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

握力（最大力量）

原地纵跳（爆发力）

20米跑（速度）

22. 修改意见：针对“力量与速度”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

23. “身体领域”（一级指标）中“心肺适能”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

30秒固定负荷

24. 修改意见：针对“心肺适能”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

25. “身体领域”（一级指标）中“身体形态”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

体重指数

体态（注：评估脊柱侧弯情况）

26. 修改意见：针对“身体形态”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

27. “情感领域”（一级指标）中“情绪”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

体育活动中的情绪感受

体育活动中的情绪调节能力

28. 修改意见：针对“情绪”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

29. “情感领域”（一级指标）中“兴趣爱好”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

体育相关的非物质偏好（注：幼儿对体育相关的项目、游戏、玩伴等方面的偏好）

30. 修改意见：针对“兴趣爱好”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

31. “情感领域”（一级指标）中“态度”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

对参与体育活动的态度

对体育竞赛输和赢的态度

面对困难和挑战的态度

32. 修改意见：针对“态度”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

33. “行为领域”（一级指标）中“身体活动行为”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

身体活动时间

身体活动强度

久坐时长

睡眠时长

34. 修改意见：针对“身体活动行为”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

35. “行为领域”（一级指标）中“自主体育活动”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

园内自主体育活动中的计划性、目的性、自主性

园外自主体育活动中的计划性、目的性、自主性

36. 修改意见：针对“自主体育活动”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

37. “社会领域”（一级指标）中“人际交往”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

体育活动中的同伴互动情况（注：指体育活动中除合作外，幼儿在同伴互动方面的情况）

表达自我意愿的情况

38. 修改意见：针对“人际交往”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

39. “社会领域”（一级指标）中“社会适应”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

规则遵守情况

同伴合作情况

40. 修改意见：针对“社会适应”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

41. “认知领域”（一级指标）中“规则理解”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

规则理解能力

42. 修改意见：针对“规则理解”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

43. “认知领域”（一级指标）中“保健知识”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

与安全相关的知识

与健康相关的知识

44. 修改意见：针对“保健知识”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

45. “认知领域”（一级指标）中“运动知识”（二级指标）下的三级指标重要性评价

1不重要
2不太重要
3一般重要
4比较重要
5非常重要

运动知识理解能力（注：幼儿理解基本的动作术语、指令的能力）

46. 修改意见：针对“运动知识”下的三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

47. 修改意见：针对整个三级指标您认为有需要调整、修改、删减或者补充的吗？

第三部分：2-6岁学龄前儿童身体素养评价指标设计

48. 请您对本评价指标体系的设计给予评价

合理
比较合理
一般合理
不太合理
不合理

总体效度

结构效度

内容效度

万分感谢您能抽出宝贵的时间对本研究给予帮助！感谢您！

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