中学思政课情境化教学实施体验调查问卷

亲爱的同学，你好！为了更好地了解同学们对中学思想政治课（以下简称“思政课”）的看法与感受，帮助老师和学校改进思政课的教学方式，让这门课变得更生动、更接地气、更有收获，我们设计了这份匿名问卷。你的每一条真实想法都至关重要。问卷大约需要8-10分钟完成，感谢你的积极参与！

1. 你的性别是

男女

2. 你的学段是

初中高中

3. 你对思政课情境化教学的整体兴趣

非常感兴趣比较感兴趣一般比较不感兴趣非常不感兴趣

你认为当前的思政课教学内容，与社会现实、时事新闻或你的生活联系紧密吗

非常紧密，经常结合分析比较紧密，有时会提到一般，偶尔联系不太紧密，主要以书本为主完全脱节，感觉是两回事

5. 你的思政课老师主要用哪些形式开展情境化教学

PPT图文展示短视频播放课堂角色扮演组织课堂讨论或辩论开展小组探究合作活动虚拟仿真情景其他

6. 老师是否会根据不同的思政课内容，更换不一样的情境教学形式

每次都会经常会偶尔会很少会从不

7. 总体而言，你对目前思政课的课堂感受是

非常喜欢，充满期待比较喜欢，有所收获不太喜欢，内容有一些枯燥非常不喜欢，难以投入

8. 你的班级人数

30及以下31-40人41-50人50人以上

9. 你认为班级里主动参与思政课情境互动的同学多吗

非常多比较多一般比较少非常少

10. 思政课情境互动中，老师是否能兼顾到多数同学的参与机会

完全能基本能偶尔能很少能完全不能

11. 思政课情境化教学的主要互动方式是

老师提问，全班回答老师提问，单独回答小组讨论后代表发言同学之间自由交流线上留言/打卡互动无明显互动其他

12. 你希望老师用哪种方式增加情境互动的参与感

生活化道德情景剧表演与讨论社会创新设计工坊（为社区，校园设计解决方案）时政热点角色扮演（如模拟联合国，新闻发布会）减少集体提问，增加小范围交流价值观主题辩论赛其他

13.

学校是否为思政课的学习提供了良好的支持？（如图书馆相关书籍专区、宣传栏、校园文化活动等）

支持非常多，校园文化氛围浓厚有一些支持，能感受到支持一般，不明显没什么特别的支持完全没有感受到

14. 你觉得老师开展情境教学时，是否会因“设备/材料不足”影响效果

经常会偶尔会很少会从不

15. 你的思政课是否有机会走出教室，开展实地研学类的情境教学

每学期多次每学期1-2次每年1-2次从未有过

16. 你最希望学校为思政课情境教学补充哪些资源

更多趣味教学视频或案例专用的情境教学教室或教具更多的校外研学场地线上虚拟情境学习平台其他

17. 你更希望通过思政课获得哪些方面的成长

树立正确的世界观，人生观，价值观增强分析社会问题和辨别信息的能力了解国家发展历程和政策，增强认同感提升法律意识和道德修养学习为人处事的道理和方法培养批判性思维和独立思考的能力获取有用的政治，经济，文化常识其他

18. 老师对你们情境参与表现的评价方式主要是

口头表扬、点评记入课堂平时分颁发小奖状无明确评价方式

19. 你觉得老师的评价是否能激励你更主动参与情境教学

激励作用极大有一定的激励作用激励作用较小基本无激励作用无激励作用

20. 思政课开展情境教学时，课堂秩序是否良好，能保证学习效果

非常好比较好一般比较乱非常乱

21. 目前，思政课的成绩评定主要依据什么

期末考试卷面成绩平时测验成绩课堂点名回答问题作业完成情况学习态度、出勤率小组活动或实践环节的表现其他

22. 如果思政课进行评价改革，你认为哪种方式更能促进深入学习

重视学习过程评价，如课堂参与、讨论贡献采用撰写小论文、调研报告、时评等作为考核将社会实践、志愿服务等表现纳入活动评价建立成长档案，记录思想感悟与成长变化引入学生互评、自我反思等多元评价其他

23. 你认为当前思政课的情境化教学，是否需要建立更规范的课堂评价和管理方式

非常需要比较需要一般比较不需要完全不需要

24. 我希望思政课能更多采用情境化教学

很不同意

很同意

25. 你认为当前思政课情境化教学最需要改进的地方是

丰富情境教学形式增加学生互动参与机会完善教学资源与场地建立更合理的课堂评价方式提升老师的情境设计能力其他

26. 为了更好地促进思政课上情境化教学的有效实施，你认为学校还可以做哪些改进

27. 如果请你给思政课老师提一个建议，让课堂变得更能吸引你，你会说什么

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