实习护生临床沟通能力现状及影响因素调查问卷

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1. 性别
2. 民族
3. 生源地
4. 是否为独生子女
5. 政治面貌
6. 就读意愿
7. 平均每周与患者及家属直接沟通的时长
8. 实习期内是否接受过科室组织的临床沟通技巧培训
9. 带教老师在临床工作中是否示范过规范的护患沟通方式
10. 实习期间是否遇到过沟通冲突
11. 你的性格类型
12. 日常与陌生人交流的感受
13. 对自身临床沟通能力的评价
14. 是否有意愿提升自身临床沟通能力
15. 我与病人见面时会与其打招呼
16. 我对病人的谈话表现出很有兴趣
17. 与病人交谈时，我会有些漫不经心
18. 当我感受到病人紧张时，我会试着让他放松
19. 我注意运用自己的面部表情
20. 我注意调节自己的语音语调
21. 我愿意倾听病人的述说
22. 我注意病人的用词、语音语调等言语信息
23. 在听病人说话时，我能始终保持注意力
24. 在病人说话时，我会用点头、应答、微笑等方式向病人做出回应
25. 无论病人提供的信息是否有价值，我也会注意听
26. 我会用简单明了的话将病人的意思向其复述一遍
27. 当我对病人问题的理解没有把握时，会向病人进一步提问
28. 在病人未说完话前，我不会基于下结论
29. 我会询问病人有关他所用字词的意思
30. 为完整了解病人的意见，我会进一步询问
31. 交谈中，我比病人说得多
32. 我会专注于自己要表达的意思，而忽略了病人的反应
33. 我习惯用“是否…？”、“…是吗？”等提问方式，使病人能给出尽量简短的答案
34. 我会告诉病人怎样去做，而不是让他自己做选择
35. 除了病人要求外，我很少向他们进行解释
36. 我需要反复解释，才能让病人听明白我的意思
37. 我在交谈时，能选择准确适当的词汇
38. 我会有意识地引出病人的顾虑和心理社会问题
39. 我会设身处地地理解病人的感受
40. 我会从病人的观点和角度来考虑问题
41. 我会反思自己对病人的理解是否正确
42. 如果我感受到病人有隐含的言外之意时，我会帮他明确指出
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