关于高中生躺卷二象性调研问卷

同学你好！

我们正在进行一项关于高中生学习成长与思想认知的学术研究，本问卷共计17道小题，旨在更好地了解大家的真实想法和状态，以期为教育教学改进提供参考。本问卷完全匿名，所有数据仅用于整体分析，不会涉及任何个人评价。题目无对错之分，请根据你的真实情况和感受放心填写。你的回答对我们的研究至关重要，衷心感谢你的支持与合作！

第一部分：基本信息
1. 你的性别：
2. 你所在的年级：
3. 你认为自己目前的学业成绩在班级中大致属于：
第二部分：学习状态
4. 在主要学科（语数英政史地物化生）的常规课堂上，你更接近以下哪种描述？【 】（单选）
5. 你认真完成课堂学习（如听讲、参与）的动力是什么？【 】（可多选，限2项）
6. 在放学后或周末，你用于完成老师布置作业之外的自主学习（如额外刷题、复习预习）情况是？【 】（单选）
7. 你进行上述课外自主学习的原因是什么？【 】（可多选，限2项）
第三部分：对“躺平”与“内卷”的看法
8. 对于学习的努力状态，你是否常常感到自己被夹在“必须努力”和“想放弃”两种念头间强烈纠结。【 】（单选）
9. 当身边多数同学都在额外报班补习、拼命延长学习时间时，你内心最主要的感受是：【 】（单选）
10. 当你需要参与一个大家普遍认为“内卷”严重的重要考试，你内心更倾向于认同以下哪种观点？【 】（单选）
11. 当你在和同学聊天中说自己“这次月考要‘躺平’了”时，你这句话最可能传递的意思是：【 】（单选）
12. 在面对“努力了也难见成效”的学科时，你更可能产生以下哪种想法或做法？【 】（单选）
第四部分：思政课程对“躺平—内卷”心态的关注与疏导
13. 在你的思想政治课上，老师是否曾直接提及并引导学生讨论“内卷”、“躺平”或类似的学生压力现象？【 】（单选）
14. 老师最主要通过什么方式探讨这些现象？【 】（单选）
15. 你认为，思想政治课的内容（如关于人生价值、社会矛盾、心理健康等论述）在多大程度上帮助你理解和应对自身可能出现的“躺平”或“内卷”心态？【 】（单选）
16. 你最希望思想政治课以何种方式介入对你此类矛盾心态的引导？【 】（单选）
17. 如果让你从以下描述中，选择最接近你对高中阶段“躺平”和“内卷”现象根本看法的选项，你会选择：【 】（单选）
更多问卷 复制此问卷