小学高年级散文“以读促写”感受调查
同学你好！
请你根据最近一段时间语文课上的散文学习情况，选出最符合你想法的答案。本问卷不记名，答案没有对错之分，请按真实感受填写。谢谢你的帮助！
一、对散文阅读的兴趣
1. 学习了《匆匆》《草原》等散文后，你现在对散文的态度是？
A.非常喜欢，愿意多读
B. 比较喜欢
C. 一般，和以前差不多
D. 不太喜欢
E. 不喜欢
2. 你觉得散文最吸引你的地方是什么？
A.语言优美，句子生动
B. 能表达真实情感
C. 内容贴近生活
D. 结构灵活，读起来自由
E. 没什么特别吸引的
3. 现在上散文课时，你的阅读状态是？
A.主动思考，积极做批注
B. 认真听讲，按要求阅读
C. 有时专心，有时走神
D. 不太投入，等待老师讲解
E. 觉得枯燥，不想读
4. 课后你会主动寻找或阅读课外散文吗？
A.经常会
B. 有时会
C. 很少
D. 几乎不会
E. 完全不会
二、对散文写作的信心与能力
5. 通过“读散文学写作”，你觉得写作文的难度有什么变化？
A.变得容易多了
B. 变得比较容易
C. 和以前差不多
D. 变得更难了
E. 难很多
6. 你会模仿散文中好的写法来写自己的作文吗？
A.经常会模仿
B. 有时会模仿
C. 很少模仿
D. 几乎不模仿
E. 完全不会模仿
7. 你在哪些方面觉得写作有进步？（可多选）
会用更生动的词语和句子
会安排文章结构
能更好地表达自己的感情
选材更贴近生活
没什么进步
8. 现在老师布置散文写作任务时，你的第一感觉是？
A.很有兴趣，想试试
B. 可以接受，认真完成
C. 有点担心，怕写不好
D. 不想写，但有任务
E. 讨厌写作任务
三、对“以读促写”教学方式的看法
9. 你喜欢“先仔细读散文，再学习写作方法”的上课方式吗？
A.非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 不喜欢
10. 课堂上哪种活动对你的写作帮助最大？
A.分析散文中的好词好句
B. 总结写作方法
C. 片段仿写练习
D. 同学互评作文
E. 都没什么帮助
11. 同学之间互相评价作文，你觉得有帮助吗？
A.帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
E. 反而有干扰
12. 你希望以后继续采用这种“读写结合”的方式学习散文吗？
A.非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不太希望
E. 不希望
四、收获与建议
13. 在散文“以读促写”学习中，你最大的收获是什么？
A.学会了写作文的方法
B. 更懂得欣赏散文的美
C. 对语文课更感兴趣了
D. 没什么特别收获
E. 其他：
14. 你对这种教学方式有什么建议？
A.多给一些时间练习写作
B. 多选一些有趣的散文
C. 减少一些写作任务
D. 改进作文评价方式
E. 其他：
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