关于高校思想政治教育仪式开展现状的调查

尊敬的老师/同学:

您好!

本问卷旨在了解高校思想政治教育仪式(如开学典礼、入党宣誓、主题团日等)的参与体验及组织实施情况。问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,答案无对错之分,请根据您的真实情况和感受如实填写。


1. 您的身份
学生卷(教师请略过)
一、基本信息
2. 性别
3. 年龄
4. 年级
5. 政治面貌
6. 参与过的思想政治教育仪式类型(可多选)
7.

每年参与思政仪式的频率

二、参与体验调查(基于互动仪式链理论)
(一)身体聚集
8.

参与线下思政仪式时,会被要求统一着装(校服 / 党团服)、同步完成齐唱国歌 / 宣誓等动作

9.

参与线上思政仪式时会被要求开启摄像头、使用统一虚拟背景或参与同步互动(打字留言 / 连麦朗诵)

10.

您参与的思政仪式中会有分组讨论、集体分享、手势回应等互动环节,而非单纯单向听讲


11.

我能在思政仪式中感受到自己是“主角”,而非被动旁观的“旁观者”

(二)设定界限
12.

思政仪式的举办场地会设置主题横幅、党团徽展示等专属标识

13.

思政仪式会区分参与者与非参与者的界限(如主题党日仅党员参与核心环节)

14.

参与思政仪式后,您会获得电子证书、打卡勋章等专属纪念或加入专属交流社群


15.

仪式中会用到如 “请党放心,强国有我” 这类专属口号,或者会特意强调 如“党员”“少先队员” 这类参与者的身份。

16.

参与思政仪式让我强烈感受到自己属于有共同信仰的群体。

(三)共同关注
17.

您参与的思政仪式会围绕国旗、革命文物、时代楷模视频等具体符号 / 对象展开

18.

仪式中会通过一些具体任务(如记录触动情节、举手发表感想等)强化对核心主题的关注

19.

思政仪式的环节设计简洁聚焦,没有冗长无关的内容(如多余领导讲话、无关表演)

20.

参与仪式过程中,您的注意力能始终集中在思政核心价值主题上

(四)共享情感
21.

思政仪式会通过哀乐、灯光等环境渲染或英雄事迹、脱贫故事等叙事,触发您的感动、崇敬等情绪

22.

仪式中有齐诵致敬口号、集体鼓掌等集体表达情感的环节

23.

仪式组织者会对同学们的情感表达给予及时回应(如肯定大家的感动情绪)

24.

参与思政仪式时,您能与其他参与者产生强烈的情感共鸣(即我的想法和大家基本一致)

(五)整体评价
25.

思政仪式的举办频率(如每学期/每学年次数)符合我的参与需求。

26.

思政仪式的形式(线下/线上、传统/创新)丰富多样,不单调刻板。

27.

思政仪式的时长设置合理,不会让人产生疲惫感。

28.

总体来看,我对参与过的思政仪式开展质量感到满意。

29.

你对高校思政仪式的开展有什么意见和建议吗(可向不同部门提出你的诉求)写完自动结束问卷

教师卷(学生请略过)
一、基本信息
30. 性别
31. 教龄
32. 政治面貌
33. 您在学校中的所属部门
34. 您的职称
35. 您是否有过负责过组织和策划思政仪式的经历?
36. 参与思政仪式工作角色(可多选)
二、思政仪式组织实施情况
37. 您所在的学校开展的思政仪式包括哪些类型
38. 您所在学校开展思政仪式的频率
39.

思政仪式的组织策划主体主要是:(可多选)

40. 学校有关于思政仪式开展的规章制度或指导文件
41.

仪式开展前,学校会收集学生对仪式主题、形式的意见

42.

仪式的场地与资源保障(如场地布置、设备、经费等)情况

43.

仪式结束后,学校会进行效果评估或反馈收集

三、仪式情感育人功能认知与实践
44.

你认为思政仪式的情感育人功能主要体现在哪些方面(可多选)

45.

你在组织或参与思政仪式时,主要通过哪些方式促进学生情感共鸣(可多选)

46.

你认为以下哪些要素对思政仪式的情感育人效果影响最大(可多选)

47. 您认为当前思政仪式在促进学生情感共鸣方面的效果:

48.

你在开展思政仪式过程中,面临的主要困境有(可多选)

四、意见与建议
49.

您认为有哪些方式能够提升思政仪式情感育人效果?可以分享一些你的经验吗?

50.

你对高校思政仪式的开展有什么意见或建议?(可以向不同的部门提出你的诉求)

问卷到此结束,再次感谢你的支持!

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