嵩阳中心幼儿园节气食育课程教师评价与使用反馈问卷

调查说明: 亲爱的老师，您好！为深入了解我园“嵩山文化背景下的二十四节气”园本食育课程的实施情况，优化课程内容与支持体系，特开展本次匿名问卷调查。问卷结果仅用于课程研究改进，感谢您的宝贵时间与专业分享！

一、基本信息

1. 您的教龄是?

1-3年4-10年11年及以上

2. 您目前所带班级是?

小班中班大班

3. 您对我园“二十四节气”园本食育课程的整体熟悉程度是?

非常熟悉，参与过设计与实施比较熟悉，参与过教学一般了解不太熟悉

4.您认为将二十四节气（尤其是结合嵩山本地资源）融入食育课程，对幼儿发展的核心价值是什么?（可多选）

增进对自然节律与本土文化的认知养成“食在当地、食在当季”的健康饮食习惯提升动手操作与团队协作能力增强对中华传统文化与家乡的认同感促进感官与探究能力的发展

二、节气食育课程内容与设计评价

1. 课程目标是否清晰，贴合节气与幼儿生活经验?

不清晰非常清晰清晰

2. 课程内容是否充分体现饮食文化（如“冬藏”“温补”“节日食俗”等）?

未体现体现充分体现

3. 课程中使用的食材、教具等是否安全、适宜且便于操作?

不适宜适宜非常适宜

4. 您认为本课程在文化传递方面的表现如何?

【单选题】文化内涵自然生动有一定文化渗透文化内容较生硬文化元素不足

5. 课程是否支持幼儿在观察、操作、表达等方面的发展?

不支持支持非常支持

三、课程实施与过程反馈

1. 幼儿对本课程的兴趣和参与度如何?

【单选题】非常积极比较积极一般兴趣不高

2. 课程中各环节的衔接是否自然流畅?

不流畅流畅非常流畅

3. 您在教学过程中遇到的主要困难是?（可多选）

【多选题】食材准备不便室内活动空间受限幼儿操作中的保暖问题节气文化讲解难度大家园协作支持不足其他

4. 课程是否便于在日常教学中开展?

不便于便于非常便于

四、幼儿反馈与教学效果

1. 幼儿在课程中最感兴趣的部分是?（可多选）

【多选题】节气故事认识当季食材动手制作食物品尝环节相关儿歌、手工等延伸活动其他

2. 课程后，幼儿是否表现出与冬季饮食相关的认知或行为变化?

【单选题】有明显变化（如更了解冬季食物、愿意尝试温热食材）有部分变化变化不明显未观察到

五、整体评价与建议

1. 您对本课程的整体满意度如何?

不便于满意非常满意

2. 您是否会向他园推荐本课程?

【单选题】一定会可能会不确定不会

3. 您对冬季节气食育课程的未来开发有哪些建议?

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