高中数学课堂教学现状调查
第一部分 对数学学科的看法
1. 1.你对数学学科的兴趣程度如何?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
2. 2.你认为学习数学的主要意义在于?
A.提升逻辑思维与分析能力
B.应对升学考试
C.解决生活中的实际问题
D.为大学专业学习打下基础
E.暂无明确意义
3. 3.你认为高中数学各章节的知识内容存在前后关联吗?
A.存在强关联，我会主动梳理知识框架
B.有一定衔接，但说不清具体关联点
C.无明显关联，各章节独立学习
第二部分:数学学习的现状
4. 4.你能清晰把握数学课堂的教学推进节奏吗?
A.能精准把握，可预判下一教学环节
B.知道大概节奏，无明确预判
C.完全不了解，跟着老师走
5. 5.数学课堂中，会开展小组合作探究类活动吗?
A.经常开展
B.偶尔开展
C.从不开展
6. 6.数学课上你是否愿意且敢于发表自己的观点?
A.愿意且经常举手发言
B.愿意但很少尝试，怕说错
C.不愿意，最好不被提问
7. 7.日常数学学习中，你对做错的题目会如何处理?
A.有整理错题集的习惯，并定期复习
B.后会订正，但不会专门整理和复习
C.不刻意处理，仅老师要求时才订正
8. 8.你会主动反思自己数学课堂的学习效果和问题吗?
A.每节课后都会反思
B.阶段性反思
C.从不反思
9. 9.你如何确定自己的学习效果好坏?
A.根据阶段性测验情况
B.根据问题回答情况和作业的完成情况
C.根据老师的课堂点评和反馈
D.据同学间的交流
E.无明确的判断方式
10. 10．你能清晰明确数学单元整体的学习目标吗?
A.能，老师会呈现单元目标及各课时细分目标
B.不能，仅知道每节课的具体学习目标
C.不能，老师几乎不呈现任何学习目标
11. 11.你能准确把握数学每节课的重难点内容吗?
A.能，老师每节课都会明确强调重难点
B.不能，需通过做题、刷题大概判断重点
C.不能，老师不强调就完全不清楚
12. 12．数学课堂上，你能收到教师对你的个性化学习评价吗?
A.经常能收到
B.偶尔能收到
C.几乎收不到
13. 13.你希望数学课堂的评价方式更注重哪方面?
A.学习过程（课堂参与、思考、合作表现）
B.学习结果（作业、测验成绩）
C.过程与结果结合评价
14. 14.你更希望数学课堂采用哪种教学形式?（多选）
A.老师精讲+例题练习
B.小组讨论+合作探究
C.情境导入+问题引导
D.多媒体演示+趣味互动
关闭
更多问卷
复制此问卷