教师交流轮岗政策执行偏差，成因及对策

1. 您的性别 （ ）
2. 您的年龄：
3. 您的婚姻状况（ ）
4. 您的教龄
5. 您的学历是
6. 您目前的职称是
7. 您目前的职务是
8. 您所教的学生是在义务教育的哪个阶段？
9. 下面哪个符合您的交流轮岗经历？
10. 如果将来您要参加交流轮岗的话，您会选择哪一种?
11. 从城乡交流轮岗的方向看，您属于哪一种？（该题依赖于第9题）
12. 您是否愿意参与教师交流轮岗？
13. 您认为教龄多少的教师适合参与交流轮岗？
14. 您认为哪种类型的教师最适合参与交流轮岗？
15. 您认为哪种类型的教师最适合参与交流轮岗？
16. 政策认知与了解程度
  • 完全不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
17.您对本区“教师交流轮岗”中关于对象，比例，年龄及年限等具体规定的了解程度
18.您认为针对轮岗教师的履职评价与考核机制在保障政策有效执行方面的完善程度
19.您认为本校现行的轮岗交流政策，在合理性与实际执行效果方面的表现
20.您认为本区教师交流轮岗政策在推动学校教育均衡化发展方面的契合度
21.目前本区现有的激励与津贴措施，在激发教师参与跨校交流积极性方面的作用
17. 政策执行现状感知
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
22.该区教育部门能按规定下达轮岗指标并统筹推进政策实施
23.学校能够严格按照政策要求遴选轮岗教师，无“截留骨干”现象
24.轮岗教师的学科、能力与流入学校的实际教学需求相匹配
25.流入校对轮岗教师的工作安排合理，能发挥其专业特长
26.教育行政部门能对政策执行情况进行常态化监督检查
27.轮岗过程中，上级部门能充分听取学校，教师的意见建议
28.目前该区的轮岗规模和执行情况能满足教育均衡发展需求
18. 目标群体认同感
  • 很不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 很符合
29.我认为跨校交流能够快速适应新的教学环境与工作环境
30.本区设定的轮岗目标群体与我校的师资补充需求高度配合
31.我认为本区轮岗政策在目标群体遴选中，充分兼顾了教师个人意愿与学校实际需求
32.在教师轮岗执行中，上级部门及学校体现了政策的公平性与合理性
33.参与教师轮岗拓宽了专业视野，突破了职业发展的瓶颈，并在生活上给予了充分的保障
19. 34.您认为当前该区教师交流轮岗政策执行中最突出的问题是
20. 35.若您是未轮岗教师，您参与轮岗教师的意愿：（单选）
21. 36.你对轮岗政策的看法及改进建议
您认为本区“教师交流轮岗”政策的效果在哪些方面（可多选）（不超过五项）
22. 37.参与教师交流轮岗，最希望得到的政策性保障倾向是什么？（多选，限选2个）
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