尊敬的护理同仁:
您好!为深入了解我院护士的专业能力现状、职业成长与发展需求,进一步优化专科护士培养体系与支持机制,特开展本次调研。本问卷适用于全院所有护士,无论您是否已成为专科护士,您的宝贵意见都至关重要。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于科研分析,预计填写时间约12-15分钟。请根据您的实际情况填写。感谢您的支持与参与!
第一部分:一般资料
您的年龄:
您的性别:
您的最高学历:
您的职称:
您的护理工作年限(自从事护理工作起计算的总年数,请填写整数):
您目前所在的主要护理单元/科室是(请勾选一项最符合您主要工作地点的选项):
您是否为专科护士:
您的专科领域(若为专科护士,请选择一项最符合的):
您取得专科护士资格的时间:
您的专科护士资格获取途径:
您是否接受过中医护理专项培训:
第二部分:护理核心能力自评
填写说明: 请根据您的实际情况,对以下描述进行评价。
若您是专科护士,请根据您的专科能力进行评价;
若您不是专科护士,请根据您目前的护理能力进行评价。
评分标准: 1=非常不符合,2=不符合,3=一般,4=符合,5=非常符合
2.1 临床护理能力
我能独立处理本专科(或所在科室)常见疾病的护理问题
我能熟练运用本专科(或所在科室)的核心护理技术与设备
(反)我在处理复杂病例时常感到信心不足
我能根据患者病情变化及时调整护理计划
2.2 危重症与应急处置能力
我能迅速识别危重患者的病情变化
(反)面对危重患者时,我常感到紧张无序
我能规范执行急救流程与操作
在突发事件中,我能有效组织协调救援工作
2.3 沟通与健康教育能力
我能与患者及家属进行清晰有效的沟通
我能根据患者背景调整健康教育方式
(反)我在进行健康教育时常感到表达困难
我能够开展系统的健康教育,并能评估其实际效果
2.4 教学与带教能力
我能有效指导低年资护士或实习生的临床实践
(反)我在带教过程中常感到缺乏系统方法
我能设计并组织科室护理培训活动
我能在教学中灵活运用多种教学方法
2.5 科研与循证实践能力
(反)我常因科研能力不足而感到难以胜任更高要求的护理工作
我能参与护理科研项目或撰写护理论文
我能主动检索并应用循证证据指导临床
我能将临床问题转化为科研选题
2.6 跨学科协作能力
我能与多学科团队有效协作
(反)我常感到在团队中护理意见不被重视
我能协调解决跨科室护理问题
我在团队中能清晰表达护理专业意见
第三部分:中医特色护理能力
(适用于中医医院或接受过中医培训的护士)
3.1 中医理论基础能力
我熟悉中医基础理论(如阴阳五行、脏腑经络)
我能运用中医理论解释常见病症的病机
我能将中医理论与现代护理知识结合应用
3.2 中医辨证思维能力
我能运用中医四诊(望闻问切)收集病情资料
我能根据辨证结果制定个体化中医护理方案
我能对同一疾病不同证型进行辨证施护
3.3 中医护理实践应用能力
我能熟练应用至少3项中医护理技术(如艾灸、刮痧、耳穴压豆等)
我能根据辨证结果为患者选择适宜的中医护理技术
我能将中医“治未病”理念融入健康教育
3.4 中医适宜技术认同、实践与推广
我认为中医护理技术在临床中具有独特优势
我愿意向患者及同事推广中医适宜技术
(反)我认为中医护理技术操作复杂,难以在临床常规开展
我在过去一年内,为患者常规开展中医护理技术的频率很高
第四部分:个人成长感知
评分标准: 1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意
通过工作或培训,我的专业能力有明显提升
我对自己作为护士(或专科护士)的专业角色充满信心
(反)我常感到护士(或专科护士)的职业发展前景不明朗
我对护士(或专科护士)的职业身份有较强的认同感
我在工作中常能感受到职业成就感
我在专科领域取得过以下哪些成果
第五部分:职业发展与动力
选择成为(或愿意成为)专科护士的主要动机(可多选):
目前最大的职业困惑(可多选):
是否愿意长期从事护理工作:
是否愿意成为专科护士(若非专科)或继续从事专科护理(若已是专科):
对未来3–5年职业发展的预期(可多选):
第六部分:组织支持与管理环境
科室/医院对专科护士有明确的岗位设置、培训经费或薪酬待遇等方面的政策支持
护士(或专科护士)的角色在科室中得到广泛认可
我的工作量、薪酬待遇与职业付出相匹配
护理部提供的培训与资源能满足我的专业发展需求
我所在科室已设置专科护士岗位说明书
(反)我常感到护士(或专科护士)在科室中处于边缘位置
科室的专科护士考核结果与个人晋升、绩效、职称评定有加分项
第七部分:开放性问题
您认为目前限制护士(或专科护士)发展的最大问题是什么?
您希望医院或护理部在哪些方面给予支持?