美育视角下小学语文写景散文教学现状与对策研究的调查问卷（教师版）

1. 1. 您的教龄：
2. 2. 您目前任教的年级：
3. 4. 您是否参加过与美育相关的语文教学培训/教研活动：
4. 1. 您认为在小学语文写景散文教学中，融入美育的重要性如何？
5. 2. 您认为写景散文教学中的美育核心目标是什么？（可多选）
6. 1. 您在写景散文教学中，是否会专门设计美育相关的教学环节？
7. 2. 您在教学中，通常会采用哪些方式引导学生感受写景散文的美？（可多选）
8. 3. 您在讲解写景散文时，教学重心更偏向于？（可多选）
9. 5. 您是否会结合校本资源/校外自然场景，开展写景散文的实景美育教学？
10. 6. 您在教学中，是否会借助多媒体工具（如课件、短视频、音频）辅助美育实施？
11. 1. 您在写景散文的教学评价中，是否会纳入美育素养相关的评价指标？
12. 2. 若纳入美育评价，您的评价方式主要是？（可多选）
13. 3. 您认为学生在写景散文学习中，审美能力的提升是否有明显的阶段性表现？
14. 4. 您是否会根据学生的审美反馈，调整写景散文的美育教学策略？
15. 1. 您在写景散文教学中融入美育时，遇到的主要困难有哪些？（可多选）
16. 3. 您在写景散文美育教学中，最需要哪些方面的支持？（可多选）
17. 1. 您未来是否会重点优化写景散文教学中的美育环节？
18. 2. 您认为提升写景散文美育教学效果，最关键的举措是什么？（可多选）
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