“第二次青春”的付费课堂：中国活力老年人（60岁+）为兴趣与技能付费的动机、行为与市场机会深度调查》

尊敬的长辈：

       您好！我们正在开展一项关于“第二次青春”付费课堂的调查，想了解您在兴趣与技能学习方面的想法和经历。本问卷仅用于研究分析，全程匿名，所有答案无对错之分，您的真实想法对我们非常重要。问卷共有32道题，预计占用您10分钟左右的时间，感谢您在百忙之中抽出时间，祝您生活愉快、身体健康！
一、基本信息
1. 您的性别？
2. 您的年龄？
3. 您的居住情况？
4. 您每月平均可支配收入约为？
5. 您的文化程度？
6. 您使用智能手机的频率？
二、行为层面
7.  过去12个月内，您是否参加过付费兴趣或技能学习课程？
8. 若您参加过付费课程，过去12个月内，您在兴趣或技能学习上的累计花费约为？
9. 过去12个月内，您参加付费课程的频率是？
10. 您主要通过哪种渠道了解到付费兴趣/技能课程？
11. 您参加过的付费课程主要属于以下哪些类型？
12. 您通常选择的课程授课形式是？
13. 您在选择付费课程时，您对以下因素的看重程度？
  • 最不看重
  • 不太看重
  • 一般
  • 较看重
  • 最看重
课程内容实用性
授课老师专业度
学费价格高低（性价比）
上课地点/时间便利性
同学氛围/社交机会
课程个性化适配（如进度可调，内容定制）
课程适老化设计（如大字课件、语音指导）
14. 若您未参加过付费课程，主要原因是？

三、态度与动机

    （量表题说明：请根据您的真实感受选择，计分规则：完全同意 = 5 分、基本同意 = 4 分、无所谓 = 3 分、不太同意 = 2 分、很不同意 = 1 分）

维度一：学习的生活价值与享乐感知

15. 我认为退休后学习新技能能让我的生活更充实、生活品质得到提升，心里更开心。
16.

希望通过学习新技能，在家庭里帮上更多忙（如帮家人拍照）

17.

学习线上支付、短视频制作等数字化技能，能让我不落后于时代，更好融入生活

18.

课程内容能结合老年人的生活场景（如超市比价、就医挂号），我会更愿意学

19.

课程有适老化设计（如大字课件、语音指导、操作简单），会增加我的付费意愿

维度三：付费认知与价值判断
20.

付费课程的系统教学和课后指导，比零散的免费资源更适合我深入学习

21.

如果课程能较好地满足我的需求，合理的付费是值得的

22.

我会优先选择性价比高的课程（内容扎实、价格合理），不会盲目付费

维度四：健康需求导向
23.

我愿意为健康养生类课程（如中医保健、慢病管理）支付合理费用

24.

课程内容结合老年常见健康问题（如控糖、睡眠改善），我会更愿意报名

25.

学习健康相关技能，是我选择付费课程的核心动机之一

维度五：社区化与社交情感需求
26.

我更倾向于选择社区内或步行15分钟内可到达的付费课程，方便参与

27.

通过课程认识志同道合的邻里朋友、增进交流，是我看重的重要价值

其他态度题
28. 您为兴趣或技能付费的主要动机是？
29. 您能接受的单月兴趣/技能课程支出上限约为？
30. 您认为目前老年人付费课程市场需要改进的地方是？
31. 如果有合适的课程，您未来12个月内是否计划参加付费兴趣/技能学习？
四、开放式问题
32. 您对未来的老年人兴趣/技能付费课程有哪些具体的期待或建议？（比如是否需要社区内开课、增加个性化定制内容、简化线上课程操作、补充健康相关课程等，欢迎详细说明）
       再次感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷！您的每一个回答，都能帮助我们更好地了解老年人的学习需求，为大家打造更优质的“第二次青春”付费课堂！
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