红色文化融入中职课程思政调查问卷（学生版）

尊敬的同学:
您好！为深入了解红色文化在中职学校课程思政中的融入现状、存在问题及优化方向，精准挖掘红色文化的育人价值，助力中职学校落实立德树人根本任务，特开展本次问卷调查。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究与教学改进，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1.您的身份:中职学生：

2.年级:

一年级二年级三年级;

3.专业类别:

加工制造类信息技术类财经商贸类旅游服务类医药卫生类其他

4.您所在学校的地域:

东部地区中部地区西部地区东北地区

5.您是否参加过红色文化相关活动（如红色研学、主题班会、红色社团等）:

是否

二、红色文化认知与态度

1.您对红色文化的了解程度:

非常了解（能清晰阐述红色文化的核心内涵、重要事件与代表人物）一般了解（知晓部分红色故事与精神，对核心内涵认知较模糊）不太了解（仅听过红色文化概念，缺乏具体认知）不了解（从未接触过相关内容）

2.您获取红色文化知识的主要渠道（可多选）:

课堂教学红色影视/纪录片红色书籍/文章红色景点研学新媒体平台（短视频、公众号等）学校主题活动家庭熏陶同学/同事交流其他

3.您认为红色文化对中职教育的育人价值（可多选）:

塑造正确世界观、人生观、价值观培养爱国情怀与民族自豪感锤炼吃苦耐劳、勇于担当的职业素养提升道德修养与人文底蕴激发学习动力与奋斗精神无明显育人作用其他

4.您对红色文化融入中职课程思政的态度:

非常支持（认为是落实立德树人的重要途径）支持（有一定价值，可适度融入）无所谓（融入与否对教学/学习影响不大）不支持（会占用教学时间，影响专业学习/教学进度）

5.您认为目前红色文化是否已经淡化?

是否不清楚

6.您认为学校的思政教育对于个人的思想引导的帮助大吗?

非常大比较大不太大没有帮助

7.您所在的学校会经常开展红色文化相关的思想政治教育活动吗?

经常开展偶尔开展从不开展

8.您一般会出于什么原因参加红色文化教学学习活动?

有学分或德育分等奖励出于个人兴趣爱好课堂教学、思政教育或党课培训需要受身边人（亲人、朋友、老师等）影响其他

三、红色文化融入课程思政现状

1.您的课程中是否有教师融入红色文化内容:

多门课程经常融入少数课程偶尔融入仅1门课程尝试过从未有课程融入

2.您对课堂上融入的红色文化内容兴趣如何:

非常感兴趣（主动参与互动，课后会主动了解）一般感兴趣（能认真倾听，无主动延伸行为）不太感兴趣（觉得枯燥，影响专业知识学习）反感（认为没必要融入课程）

3.您更喜欢哪种红色文化融入方式（可多选）:

红色影视/短视频播放实地参观红色景点红色主题辩论赛/情景剧结合专业技能设计红色实践任务红色故事分享会红色歌曲/诗词赏析线上红色知识竞赛其他

4.您所在的高校依托红色资源的体验式思政教学开展情况如何?

已经成为重要组成部分正逐渐成为重要组成部分处于试点阶段尚未开展

5.您认为将红色文化融入大学生思政教育有哪些意义?

进一步拓宽红色教育途径，有利于红色文化资源的传承和保护。有利于增强抵御西方社会各种思想侵蚀的免疫力。有利于丰富高校思政工作内容，提高人才培养质量，更好地落实立德树人根本任务。激发大学生的爱国主义精神，坚定共产主义信念。完善学生人格，提供精神养分，形成一种精神力量。其他

您认为当前课堂上红色文化融入存在的主要问题（可多选）:

内容生硬，与专业课程脱节形式单一，缺乏吸引力融入过多，占用专业学习时间讲解肤浅，难以理解红色内涵缺乏互动，被动接受无明显问题其他

红色文化融入课程后，对您的影响（可多选）:

增强了爱国情怀树立了正确的职业价值观提升了道德修养激发了学习与奋斗的动力无明显影响其他

四、需求与建议

1.您认为红色文化应重点融入中职哪些课程（可多选）:

语文、历史、思政等公共基础课专业核心理论课专业技能实训课创新创业课程心理健康课程其他

2.您希望学校提供哪些红色文化融入课程思政的支持（可多选）:

丰富红色教学素材（课件、案例、视频等）开展教师专题培训与教研增加红色研学实践活动搭建红色文化线上学习平台建立合理的考核评价机制鼓励红色社团建设其他

3.您对红色文化融入中职课程思政有哪些具体建议?

再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您工作顺利、学习进步！

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