小学高年级空间观念培养现状调查问卷（学生）
1.
你的年级是？
五年级
六年级
2.
你的性别？
女
男
3.
你对
“图形与几何”模块的学习兴趣？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
4.
老师在课堂上安排动手操作活动的频率？
每节课都有
经常有
偶尔有
几乎没有
5.
你在
“图形与几何”中比较喜欢哪一类内容？
图形的认识
图形的周长/面积计算
图形的变换
立体图形
6.
你觉得动手操作活动能帮助你理解几何知识吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
没帮助
7.
你能独立完成老师布置的操作探究任务吗
完全可以
基本可以
需要老师指导
很难完成
8.
你希望课堂上的操作活动时长
5分钟
5-10分钟
10-15分钟
15-20分钟
20分钟以上
9.
操作探究活动后，你能清晰表达自己的发现吗
完全可以
基本可以
不太能
完全不能
10.
你认为自己的空间想象能力？（比如想象立体图形展开后的样子）
很好
较好
一般
较差
很差
11.
学习新的几何知识时，你更希望老师怎么讲解？
直接讲解结论
先动手探究在总结
结合生活实例
用动画多媒体
其他
12.
你最喜欢
”图形与几何”学习方式？（可多选）
直尺、三角尺
积木/模型
拼图卡片
画图工具
互动软件
其他
13.
学习
“图形与几何” 时，你觉得最困难的是？（可多选）
理解图形特征
想象图形变换
推导公式定理
解决实际问题
14.
你希望课堂上增加哪种操作活动？
15.
学习
“图形与几何”时，你需要老师提供哪些帮助？
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