项目式学习在初中英语写作教学中应用策略探析（2）

调查说明：尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解项目式学习（PBL）在初中英语写作教学中的应用现状，问卷结果仅用于学术研究，不会涉及学校和个人的隐私，请根据实际教学情况如实填写。感谢您的宝贵时间与支持！

基本信息

1. 你的教龄：

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 你目前任教的年级：

七年级八年级九年级跨年级任教

3. 你是否接受过PBL相关的教学培训：

多次系统培训单次培训从未接受过培训

第一部分英语写作教学现状调查

4. 你认为当前初中英语写作教学存在的主要问题有（可多选）：

学生写作兴趣低下学生写作逻辑混乱，内容空洞教学时间有限，难以兼顾过程指导传统教学模式效果不佳评价方式单一，仅关注最终成绩其他（请注明）

5. 你在英语写作教学中常用的评价方式是（可多选）：

教师单一评价学生自评学生互评结合写作过程和成果评价其他（请注明）

6. 你平均每学期开展几次与实际生活相关的写作实践活动：

0次1-2次3-5次5次以上

第二部分 PBL应用现状与需求调查

7. 你对项目式学习（PBL）的了解程度：

非常了解，能熟练设计并实施PBL教学基本了解，尝试过设计简单的PBL活动不太了解，仅知道概念完全不了解

8. 你是否在英语写作教学中应用过PBL：

经常应用偶尔应用从未应用计划应用

9. 若你应用过PBL，认为其在英语写作教学中的优势是（可多选）：

激发学生写作兴趣提升学生写作逻辑和内容质量培养学生协作能力和探究精神促进学生将英语知识与实际生活结合其他（请注明）

10. 若你未应用过PBL，阻碍你应用的主要原因有（可多选）：

缺乏PBL教学设计能力教学任务繁重，时间不足学校缺乏相关教学资源和支持担心影响学生应试成绩不了解PBL的具体操作流程其他（请注明）

11. 你认为在英语写作教学中设计PBL项目时，最关键的因素是：

贴合学生生活实际契合课程标准和写作教学目标具有探究性和挑战性便于实施和评价其他（请注明）

12. .你希望学校或教研部门提供哪些支持来帮助你开展PBL写作教学（可多选）：

开展PBL教学专题培训提供PBL教学案例和资源包组织教师开展PBL教学研讨活动给予教学时间和经费支持其他（请注明）

13. 结合你的教学经验，你认为PBL在初中英语写作教学中的应用前景如何？有哪些改进建议？

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