小学语文课本剧应用现状调查（教师版）

尊敬的教师朋友：

您好！非常感谢您在百忙之中参与本次调查问卷！本次调查旨在了解课本剧在小学语文课堂教学中的实际应用现状，为优化其教学应用策略提供参考问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您根据实际教学情况如实作答，衷心感谢您的支持！

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1. 您的性别【单选题】

男女

2. 您的学历【单选题】

大专本科研究生及以上其他

3. 您的职称【单选题】

未定级初级中级副高级及以上

4. 您的教龄【单选题】

3年以下3-5年6-10年11-15年15年以上

5. 您当前所教的学段【单选题】

1-2年级3-4年级5-6年级

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6. 您是否明确知晓课本剧的核心定义与教学应用内涵？【单选题】

A、完全明确B、大致了解C、模糊不清D、完全不知

7. 您对在小学语文课堂中开展课本剧教学活动的态度是？【单选题】

A、非常支持B、一般支持C、不太支持D、反对

8. 您认为课本剧教学对小学语文课堂教学的整体价值如何？【单选题】

A、价值极高B、有一定价值C、价值较低D、无实际价值

9. 您在日常小学语文课堂教学中，开展课本剧教学活动的频率是？【单选题】

A、每学期多次B、每学期1-2次C、偶尔开展D、从未开展

10. 您在设计课本剧教学活动时，能否结合教学目标深化文本解读，做到教学设计贴合课堂需求？【单选题】

A、完全可以B、基本可以C、较难做到D、无法做到

11. 您在开展课本剧教学时，课堂上学生的参与情况是？【单选题】

A、全体学生积极参与B、大部分学生参与，少数被动参与C、少数学生主导，大部分未参与D、参与度极低

12. 您在学生排演课本剧的过程中，是否会进行针对性的分层指导（如台词、表演、分工等）？【单选题】

A、全程细致分层指导B、仅进行整体指导C、偶尔简单指导D、未进行任何指导

13. 您目前对课本剧教学效果的评价方式主要是？【单选题】

A、多元化评价（表演效果+语文能力+合作表现等）B、仅评价舞台表演效果C、仅结合语文知识点简单评价D、无明确评价方式

14. 您在开展课本剧教学后，是否会针对活动情况进行反馈，并指导学生改进？【单选题】

A、及时全面反馈并指导改进B、简单反馈，无后续指导C、仅指出问题，无反馈建议D、无任何反馈

15. 您认为自身的课本剧教学设计与实施专业能力如何？【单选题】

A、能力较强B、一般C、较弱D、无相关能力

16. 您所在学校是否开展过课本剧教学相关的教师培训或教研活动？【单选题】

A、定期开展B、偶尔开展C、从未开展D、不清楚

17. 您所在学校是否有课本剧教学的相关资源支持（如剧本库、道具、场地等）？【单选题】

A、资源充足B、有少量资源C、几乎无资源D、完全无资源

18. 您认为在小学语文课堂开展课本剧教学，最突出的问题有哪些？

A、自身教学设计能力不足，活动流于形式，偏离语文教学目标B、学生参与结构失衡，少数主导、多数缺位C、过程指导缺失，无法针对性解决学生排演问题D、教学评价体系不全，仅关注表演，忽略语文核心能力E、反馈机制薄弱，活动后无有效总结与改进F、学生个体差异大，部分学生存在畏难、不愿参与的心理G、占用课堂课时较多，与常规教学冲突H、学校无相关资源与制度支持I、其他

19. 您认为课本剧教学实施的难点主要集中在哪些环节？

A、结合教学目标解读文本、设计教学活动B、选择合适的文本素材并改编成剧本C、组织学生分工，引导全体学生参与D、排演过程中的分层指导与问题解决E、设计科学的评价体系，开展多元化评价F、活动后的反馈与教学改进G、争取学校的资源与制度支持H、其他

20. 您认为若要优化课本剧在小学语文课堂的应用，最需要的支持有哪些？

A、系统的课本剧教学专业培训B、优质的课本剧教学案例库与剧本资源C、学校的场地、道具等硬件资源支持D、明确的课本剧教学评价标准与体系E、校内课本剧教研交流平台F、针对学生的课本剧参与引导方法指导G、其他

21. 您对于开展课本剧活动还有什么建议或想法，可以写在下面！

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