高中《法律与生活》沉浸式教学创新研究调查问卷

       亲爱的同学:你好！我正在开展一项关于高中《法律与生活》课程学习方式的调查研究。沉浸式学习是指通过模拟法庭、角色扮演、案例辩论、社会实践等方式，让同学们在贴近真实的情境中学习法律知识、提升法治素养。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究。你的真实回答将对教学改进有重要帮助，感谢你的参与。
一、基本信息
1. 你所在的年级?（ 单选 ）
2. 你对法律相关话题感兴趣吗?（单选）
二、沉浸式学习参与情况
3. 《法律与生活》课上，老师是否开展过以下活动?（可多选）
4. 这类沉浸式学习活动在《法律与生活》课堂中出现的频率大约是:
三、学习感受与效果评价（请根据你的真实感受勾选）
5. 沉浸式活动让法律知识更有趣、更易懂。
6. 通过沉浸式活动，我对法律如何影响日常生活有了更深理解
7. 这类活动锻炼了我分析实际问题、表达观点和合作的能力
8. 相比老师讲授，我更喜欢通过沉浸式活动学习
9. 沉浸式活动后，我对相关法律知识的记忆更持久
10. 我希望在《法律与生活》课上有更多沉浸式学习机会
四、参与过程中的困难（可多选）
11. 11.（若参与过）你认为参与这类活动的主要困难是:
12. （若未参与过，请回答此题）你期望尝试哪种沉浸式法律学习活动?
五、开放建议
13. 请分享一次让你印象最深刻的《法律与生活》课堂活动（或你理想中的法律课堂应该是什么样的）:
14. 你对高中《法律与生活》的开展有什么建议？
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