乡村中小学数理推普安全教育专项调研问卷
本次问卷旨在精准了解乡村中小学数理教学、普通话推广、安全教育的实际需求,以及对轻量化AI辅助教学工具的接受度,所有答案均匿名处理,仅用于项目优化,恳请您根据实际情况如实填写。
1. 您的任教科目
数学
语文
德育
其他
2. 您的性别
男
女
3. 您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
4. 您所在学段
小学低年级(1-3年级)
小学高年级(4-6年级)
初中
高中
5. 您所在学校年级覆盖
小学
初中
高中
混合学段
6. 您所在学校地理位置
乡镇中心
村级
偏远山区
其他
7. 您所在学校机房设备情况
有机房(设备完好,可满足教学)
无机房
有机房但设备老旧(部分无法正常使用)
有机房但数量不足(人均使用率低)
8. 您日常教学中使用信息化工具的频率
每天使用
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
几乎不使用
9. 您认为小学低年级(1-3年级)学生数理学习的主要薄弱点
20以内加减计算不熟练
乘法口诀记忆混淆
简单应用题审题不清
单位换算易错
数字书写不规范
缺乏学习耐心
注意力不集中
数感培养不足
其他
10. 您认为小学高年级(4-6年级)学生数理学习的主要薄弱点
分数/小数/百分数互化
复杂应用题逻辑分析
几何图形周长/面积计算
列竖式计算失误
方程初步理解困难
应用题数量关系梳理不清
因数与倍数概念混淆
统计图解读能力弱
其他
11. 您认为初中学生数理学习的主要薄弱点
解与应用
方程组求解易错
因式分解方法掌握不牢
实际情境应用题建模
勾股定理/相似三角形应用
二次根式运算失误
不等式求解逻辑不清
其他
12. 您认为高中学生数理学习的主要薄弱点
导数与积分运算
立体几何空间想象
解析几何综合解题
数列通项与求和
概率统计建模分析
三角函数公式变形
抽象函数性质应用
向量运算与应用
排列组合逻辑混乱
其他
13. 您在数理教学中面临的最大困难
教学资源匮乏
学生基础差异大
课堂互动性不足
缺乏个性化辅导时间
家长配合度低
教学时间紧张
学生学习主动性弱
自身教学方法有限
其他
14. 您是否缺乏系统的数理趣味教学资源(教案、习题等)
完全缺乏
缺乏
一般
充足
非常充足
15. 您当前获取数理教学资源的主要渠道
校本资源库
教育类网站(如国家中小学智慧教育平台)
同事分享
线下培训资料
自行编写
教辅资料
其他
16. 您希望获取的小学低年级(1-3年级)数理教学资源类型
图文并茂的趣味习题
口算闯关素材
数学故事教案
教具使用教程
课堂互动游戏设计
数感培养动画
其他
17. 您希望获取的小学高年级(4-6年级)数理教学资源类型
乡村场景化应用题
几何图形实操课件
方程解题步骤示范
分数运算趣味微课
统计图表制作素材
数学竞赛基础题库
其他
18. 您希望获取的初中数理教学资源类型
公式推导动画
几何证明思路拆解教案
函数图像绘制工具
实际应用建模案例
分层习题集
易错点解析微课
其他
19. 您希望获取的高中数理教学资源类型
复杂题型解题技巧总结
抽象概念可视化课件
综合应用题专项训练
高考真题解析素材
学科竞赛入门资源
其他
20. 您在数理教学中是否需要AI辅助工具(如自动批改、薄弱点诊断)
非常需要
需要
无所谓
不需要
完全不需要
21. 您认为本校学生普通话存在的主要问题
平翘舌混淆
声调错误
不敢开口表达
方言口音过重
数理术语发音不规范
其他
22. 您是否缺乏专业的普通话教学工具/素材
完全缺乏
缺乏
一般
充足
非常充足
23. 您希望获取的普通话教学支持
发音纠音工具
标准化发音示范素材
推普教案
普通话竞赛活动方案
教师推普培训
其他
24. 您认为AI普通话测评工具(实时纠音、示范)对教学有帮助吗
非常有帮助
有帮助
不确定
无帮助
完全无帮助
25. 您所在学校是否开展系统化安全教育课程
每周开展
每月开展
每学期开展1-2次
几乎不开展
26. 您认为本校学生最缺乏的安全知识
防溺水安全
交通安全
校园安全(欺凌、踩踏)
应急自救知识
消防安全
其他
27. 您希望获取的安全教育资源
安全教案
情景模拟素材
安全演练方案
安全知识题库
动画演示视频
其他
28. 您是否愿意使用AI情景互动工具开展安全教育
非常愿意
愿意
观望
不愿意
完全不愿意
29. 您对AI辅助教学工具的了解程度
非常了解
了解
一般
不了解
完全不了解
30. 您愿意尝试使用轻量化网页版AI工具(无需下载、适配机房)吗
非常愿意
愿意
观望
不愿意
完全不愿意
31. 您使用AI教学工具的核心顾虑
操作复杂
不适配学校设备
增加教学负担
效果不确定
缺乏使用培训
无顾虑
其他
32. 您希望AI工具具备的操作特点
界面简洁
操作简单
无需专业培训
适配老旧电脑
可离线使用
其他
33. 您对中小学数理、推普、安全教育工作,以及AI辅助教学工具的开发与使用,有哪些建议?
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