小学生小数加减法学习情况调查问卷
一、单选题
1. 所在年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 你对小数加减法这部分内容的喜欢程度是（）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
3. 学习小数加减法时，你最主要的目标是（）
A. 把题目算对就行
B. 明白为什么这样算
C. 两者都想做到
4. 列小数加减法竖式时，你通常会对齐（）
A. 小数点
B. 数字末尾
C. 看情况，有时会混乱
5. 遇到小数位数不一样的加减法（如3.25 + 1.4），你觉得（）
A. 很轻松，知道怎么对齐
B. 有点困难，容易错
C. 完全不知道怎么处理
6. 遇到整数减小数（如5 - 2.36），你觉得（）
A. 很简单
B. 有点难，容易漏补0
C. 完全不会
7. 老师在课堂上，让你们说清楚“小数点为什么要对齐”的频率是（）
A. 经常让我们说理
B. 偶尔说一说
C. 几乎不说，只要算对
8. 你更喜欢做哪一类小数加减法题目（）
A. 纯数字算式题
B. 购物、价格、长度测量等生活应用题
C. 都差不多
9. 你在生活中使用小数加减法的频率是（）
A. 经常用
B. 偶尔用
C. 几乎不用
10. 你觉得自己学习小数加减法的最大困难是（）
A. 小数点对齐问题
B. 进位、退位计算
C. 位数不同/整数减小数不会算
D. 粗心马虎
二、多选题
11. 你做小数加减法题目时，经常出现的错误有（可多选）（）
A. 小数点没对齐
B. 进位忘记加
C. 退位忘记减
D. 位数不同不会处理
E. 整数减小数不会补0
F. 粗心抄错数、算错数
12. 课堂上，老师常用哪些方式帮助你们理解小数加减法（可多选）（）
A. 用人民币、米尺、方格图等教具
B. 画图、数形结合讲解
C. 直接讲竖式步骤
D. 小组讨论、自己探究
E. 大量做题练习
F. 结合生活实例讲解
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