致问卷受访者:

感谢您的参与。本问卷分为两部分:第一部分收集人口统计信息，第二部分针对中国潍坊市幼儿园关怀型领导力对员工绩效与福祉的影响展开调研。再次感谢您的参与。如需更多信息或协助，请随时联系我们。为确保研究结果的客观性与准确性，请提供客观回答。
第一部分:人口统计信息
注:请在[ ]内勾选√或填写空白处。
1.性别:
2.年龄:
3.最高学历:
4.职称:
5.教学年限:
第二部分:关系因素
本部分采用李克特五点量表。请根据以下量表选择最能反映您真实感受的选项:
 1 = 强烈反对
 2 = 反对
 3 = 中立
 4 = 同意
 5 = 强烈同意
请逐条审阅陈述，并选择与您观点对应的数字。
(1) 关怀型领导
1. 校长以友好平易的态度对待教师。
2. 校长考虑教师的实际情况，关心教师的利益。
3. 校长乐于倾听，鼓励教师表达真实感受。
4. 教师面临压力或负面情绪时，校长提供支持。
5. 校长定期与教师沟通，了解其工作与个人需求。
6. 校长认可并重视教师的专业贡献。
7. 校长适时表扬教师的成就。
8. 校长尊重教师，避免在他人面前令其难堪。
9. 校长倾听教师意见并采纳合理建议。
10. 校长为教师职业发展提供真诚建议。
11. 校长协助教师设定切实可行的职业目标。
12. 校长为教师成长提供机会与资源。
13. 校长创造条件让教师施展并发展自身优势。
14. 校长致力于改善教师整体工作环境。
15. 校长鼓励团队合作，引导教师高效协作。
16. 校长维护教师合法权益与专业利益。
17. 园长在管理幼儿园方面展现出强大的专业能力。
18. 园长面对困难时保持冷静沉着。
19. 园长展现同理心，与教师共同分担关切与挑战。
20. 园长对工作决策及结果承担责任。
21. 园长对工作展现出热情与奉献精神。
22. 校长在教育管理中保持开放心态并勇于创新。
23. 校长公平公正地对待全体教师。
24. 校长为教师的专业发展提供指导。
25. 校长具有远见卓识，引领教师开展长期专业发展。

(2) 组织承诺

1. 我乐于将职业生涯奉献给这所幼儿园。
2. 我喜欢向外界人士谈论我的幼儿园。
3. 我将幼儿园的成就与困难视为自身经历。
4. 我对这所幼儿园怀有强烈的归属感。
5. 我对这所幼儿园有着深厚的个人情感。
6. 我为成为幼儿园的一员感到自豪。
7. 我与幼儿园同事之间存在情感纽带。
8. 若被迫离开幼儿园，我会感到失望。
9. 我担忧离开后可能面临的困境。
10. 即使想离开，实际操作也并非易事。
11. 此刻离开将中断我的职业人际关系。
12. 我留在这里部分是因为离开需要付出个人代价。
13. 我认为离开后职业选择将受限。
14. 我留任是因为难以在别处找到类似职位。
15. 离开将削弱我的未来职业发展机会。
16. 我选择留下，因为离职的代价大于收益。
17. 我觉得自己有责任继续忠于这所幼儿园。
18. 离开这所幼儿园去追求其他机会，在我看来是不对的。
19. 我继续在此工作，因为我认为忠诚至关重要。
20. 我从小就被教导要珍视对幼儿园这类组织的忠诚。
21. 留在这所幼儿园符合我的个人责任感。
22. 我认为恪守对幼儿园的承诺具有重要的道德意义。
23. 我相信在这所幼儿园做一名尽职的教师是正确的选择。

(3) 可信度

1.校长能够有效履行职责。
2.校长在职责范围内拥有卓越的成功记录。
3.校长对需要完成的任务展现出深刻理解。
4.我对校长的专业能力充满信心。
5.园长具备提升幼儿园绩效的专业能力。
6.园长拥有丰富的教育管理经验。
7.园长真诚关心我的身心健康。
8.园长重视我的职业需求与发展愿景。
9.园长绝不会故意伤害我。
10.园长关注我重视的事务。
11.园长在我面临工作挑战时给予支持。
12.校长在决策与互动中秉持公正原则。
13.校长始终信守承诺，值得信赖。
14.校长的行为与其宣示的价值观相一致。
15.校长在工作中恪守道德准则。
16.校长行事秉持诚实公正。
17.校长的行为体现了健全的专业原则。
(4) 团队心理资本
1.在与管理层的会议中，团队成员能自信地提出工作范围内的问题。
2.团队认为我们在幼儿园战略讨论中的贡献具有价值。
3.我们确信团队能准确向同事传达信息。
4.团队成员积极追求工作目标。
5.团队能制定多种方案达成目标。
6.团队成功实现工作目标。
7.面对困难时，团队能找到多种解决方案克服挑战。
8.团队能够独立处理工作任务。
9.团队在工作压力下通常保持沉着。
10.凭借过往挑战的经验，团队能有效应对当前困难。
11.团队成员专注于工作的积极方面。
12.团队对工作未来发展持乐观态度。

(5) 员工绩效评估量表

1.我始终能够高效、准时地完成教学任务。
2. 我按照幼儿园的工作表现要求，以高标准完成我的工作。
3. 我具备有效教学所需的专业知识和技能。
4. 我将全部精力投入到教学活动中。
5. 我积极主动地协助同事完成工作。
6. 我遵守所有教学规定及专业标准。
7.即便在没有监督的情况下，我也愿意承担超出我本职工作范围的责任。
8我为幼儿园管理层决策提供建设性建议。
9我通过多种渠道不断学习新的教学知识和技能。
10. 我运用新近获得的知识和技能来提升我的教学效果。
11. 我积极寻求各种学习机会以提升自己的专业能力。
12. 我反思自己的教学实践，并调整教学方法以改善学生的学习成果。

(6) 员工福利测量量表

1. 我觉得学生们很乐意来上我的课。
2.我所在幼儿园的工作氛围十分和谐。
3.我对自己的教学效果感到满意。
4.我作为教师的角色使我能够感到放松和满足。
5.我的工作得到了领导层的支持和鼓励。
6. 我相信我所教授的课程深受学生们的欢迎。
7.我与领导团队保持着良好的关系。
8.教学让我感到无比愉悦。
9.我所负责的班级取得了令人满意的学业成绩。
10. 我喜欢与学生进行交流。
11. 我喜爱教师这一职业。
12. 当我在工作中遇到问题时，我可以向我的上级寻求帮助。
13.当我情绪低落时，总能从学生们那里得到理解。
14.学生们尊重我，重视我的指导。
15.我能感觉到学生们确实很喜欢我。
16.学生们非常享受在我班上度过的时光。
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