Unit4 Reading&Writing 课程学习反馈问卷

尊敬的同学：您好！为优化后续教学、提升学习效果，现诚邀您参与本次课程反馈问卷。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，恳请您结合真实学习体验填写，感谢您的支持与配合！

一、学习过程与参与度

1. 您完成课前预习任务（单词练习、海报收集、故宫知识调研等）的充分程度？

未完成任何预习任务仅完成基础任务（如单词练习）完成基础任务及部分拓展任务（如收集海报）完成全部任务并主动深挖相关知识

2. 您在课堂中的参与积极性如何？

全程沉默，未参与任何互动被动回应教师提问，不主动发言主动参与小组讨论，偶尔发言积极发言、参与活动，主动展示成果

3. 您对略读、查读等阅读技巧的运用熟练程度？

未掌握，不会运用初步了解，能简单尝试基本掌握，可在阅读中运用熟练掌握，能灵活运用且效果显著

4. 您对欧路词典、超星平台等学习工具的使用体验？

不适应，未使用不太适应，偶尔使用基本适应，能满足学习需求非常适应，助力学习效果明显

二、学习成果与能力提升

5. 您对志愿者招募相关词汇、故宫志愿者招募文章结构的掌握程度？

完全不掌握部分掌握，存在较多困惑基本掌握，能应对基础任务熟练掌握，可灵活运用

6. 您对自己完成的故宫志愿者招募海报（或视频模仿秀）作品满意度如何？

很不满意，未达到基本要求不太满意，存在明显不足基本满意，符合任务要求非常满意，创意与专业度突出

7. 通过本课程，您对志愿服务意义、文化自信的认知提升情况？

无任何提升略有提升，初步了解明显提升，能清晰阐述大幅提升，主动践行相关理念

三、团队协作与他人表现

8. 您所在小组的分工与沟通配合情况？

无明确分工，沟通混乱分工模糊，沟通较少分工基本合理，沟通顺畅分工清晰，高效沟通，配合默契

9. 您认为组员在小组任务（海报设计、视频拍摄等）中的贡献度如何？

多数组员不参与，无贡献部分组员参与，贡献较少多数组员积极参与，有一定贡献所有组员主动分担，核心贡献突出

四、教师教学情况

10. 您对教师讲解的课程知识（词汇、阅读技巧、海报设计等）的理解程度？

完全听不懂部分听不懂，理解困难基本能理解，偶尔有困惑完全能理解，逻辑清晰易懂

11. 您对课堂活动（达人模仿秀、分组设计海报等）的兴趣与认可度？

毫无兴趣，觉得无意义兴趣较低，参与积极性不高有一定兴趣，能配合参与非常感兴趣，觉得贴合专业、实用性强

12. 教师在课堂中的答疑与指导是否及时有效？

不答疑，无指导偶尔答疑，指导效果差及时答疑，能解决基本问题快速响应，指导针对性强，能有效解决问题

13. 您对教师提供的学习资源（微课、全景故宫、测试题等）的满意度？

很不满意，资源匮乏且无用不太满意，资源较少或实用性一般基本满意，资源能满足学习需求非常满意，资源丰富、贴合主题、实用性强

五、整体评价与建议

14. 您对本课程的整体满意度？

很不满意不太满意基本满意非常满意

15. 您认为本课程最值得肯定的部分是什么？

知识讲解清晰易懂课堂活动有趣实用学习工具与技术的运用思政元素的融入小组协作的组织形式其他

16. 您认为本课程最值得肯定的部分是什么？其他

17. 您认为本课程需要改进的地方有哪些？

词汇/阅读技巧讲解需加强课堂活动形式需丰富小组协作规则需优化学习资源需补充教学节奏需调整（过快/过慢）其他

18. 您认为本课程需要改进的地方有哪些？其他

19. 您对后续类似课程的其他建议？

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