小学数学问题解决中几何直观素养落实现状调查问卷（学生版）

你好！这份问卷是为了了解大家在数学学习中，用图表（比如线段图、示意图）描述分析，解决问题的情况，答案没有对错，只需根据你的真实想法和做法填写，不会影响你的成绩。请放心作答，感谢你的配合！

一、基本信息

1.你的年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

2.你平时数学作业的完成情况:

能独立完成偶尔需要家长 / 老师帮助很多题目不会做

二、对图形工具的认知与使用习惯

3.你觉得画图（比如线段图、圆圈图）对解决数学题有帮助吗?

非常有帮助，能让我更快懂题目有点帮助，但有时会画错没帮助，不如直接想算式不知道怎么画，从来不用

4.遇到 “数与代数” 类题目（比如分数应用题、路程问题）时，你会主动尝试画图形吗?

每次都会大部分时候会偶尔会（比如题目要求时）从来不会

5.你最常用的 “帮助解题的图形” 是（可多选）:

线段图（比如用长短线段表示数量关系）圆圈图 / 方块图（比如用圆圈代表人数）表格（比如整理路程、速度、时间）其他:不会画任何图形

三、不同题型中几何直观的运用情况

6.解决 “分数问题”（如 “一根绳子长 20 米，用去 3/5，还剩多少米”）时，你会:

先画线段图标出 “用去的” 和 “剩下的” 直接列算式，不画图想不出来怎么做，等老师讲其他:

7.解决 “行程问题”（如 “小明每分钟走 60 米，从家到学校要 15 分钟，小明家到学校有多远”）时，你会:

画简单的路线图或线段图直接用 “速度 × 时间” 算，不画图不知道 “速度、时间、路程” 的关系其他:

8.如果老师让你 “用图形表示 3×4 的意思”，你能画出来吗?

能，比如画 3 行 4 列的圆圈能画，但不确定对不对不能，不知道怎么画不想画，觉得麻烦

四、学习中的困难与需求

9.你不喜欢用图形解决数学题的主要原因是（可多选）:

不知道怎么画，没人教过画起来费时间，不如直接算画错了反而更乱觉得 “画图是多余的”其他:

10.你希望老师怎么帮助你用图形解决数学题?（可多选）

多教画图的方法（比如线段图怎么画）课堂上留时间让我们练习画图布置需要画图的作业，并且批改时告诉我们错在哪里其他:

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