民族地区乡村中小学智慧教室使用现状及影响因素调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解金阳县乡村中小学智慧教室的使用现状及影响因素，问卷数据仅用于学术研究，采用匿名形式收集，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的性别

男女

2. 您的年龄

18-25岁26-35岁36-45岁46-55岁56岁以上

3. 您的民族

汉族彝族其他

4. 您的教龄

5年及以下6-10年11-20年20年以上

5. 您所教授的学科

语文数学英语音体美其他

6. 您所在学校的区域类型

县城周边乡村学校沿江乡镇学校偏远高寒山区学校

7. 您是否接受过智慧教室相关的专项培训

从未接受1-2次3-5次5次以上

二、智慧教室使用现状

8. 您所在学校的智慧教室配备情况

无智慧教室1-2间3-5间5间以上

9. 您每周使用智慧教室的频率

从不使用1-2次3-5次5次以上

10. 您使用智慧教室的主要场景

日常教学公开课/竞赛课教研活动远程互动教学其他

11. 您在智慧教室中主要使用的功能

播放PPT课件电子白板板书互动反馈（如答题器、投票）学情诊断与数据分析彝汉双语资源调用个性化学习内容推送其他

12. 您认为智慧教室对彝族学生学习的帮助程度

无帮助帮助较小一般帮助较大帮助极大

13. 您在使用智慧教室时，是否会融入民族文化资源（如毕摩文化、民歌等）

从不偶尔经常总是

三、智慧教室使用影响因素

（一）技术与基础设施维度

14. 学校智慧教室的网络信号稳定性

非常不稳定不太稳定一般比较稳定非常稳定

15. 学校电力供应是否会影响智慧教室的正常使用

严重影响有一定影响基本无影响完全无影响

16. 智慧教室设备出现故障后，维修响应的及时性

极不及时不太及时一般比较及时非常及时

（二）人员与文化维度

17. 您对智慧教室设备操作的熟练程度

完全不会不太熟练基本熟练非常熟练精通

18. 您的彝语水平是否能支撑在智慧教室开展双语教学

完全不能勉强可以基本可以完全可以不适用

19. 您认为学生家长对智慧教室辅助教学的态度

非常不支持不太支持中立比较支持非常支持

20. 您认为部分学生对智慧教室参与度不高的主要原因是

操作不熟练对技术不感兴趣家庭升学预期低语言障碍其他

（三）支持体系维度

21. 学校组织的智慧教室相关培训内容是否贴合教学需求

完全不贴合不太贴合一般比较贴合非常贴合

22. 东西部协作（如浙江镇海帮扶）引入的智慧教室方案是否适配本地教学需求

完全不适配不太适配一般比较适配非常适配

23. 学校是否有针对智慧教室教学的激励机制（如评优、教研加分等）

完全没有有但力度小力度一般力度较大

（四）资源与制度维度

24. 您认为现有智慧教室中的彝汉双语教学资源丰富程度

极度匮乏比较匮乏一般比较丰富非常丰富

25. 学校的评价体系是否鼓励教师在智慧教室开展教学创新

完全不鼓励不太鼓励一般比较鼓励非常鼓励

四、开放性问题

26. 您在使用智慧教室过程中遇到的最大困难是什么？

27. 您认为如何才能更好地发挥智慧教室在民族地区乡村中小学的教学价值？

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