基于支架式理论的初中语文阅读学习情况调查（学生卷）

1.  你的年级？
2. 你的语文成绩水平：
3. 在语文阅读课上，老师是否会通过提问、思维导图、学习单等方式帮你梳理阅读思路？
4. 老师是否会根据阅读难度，给你提供分层的学习任务或指导建议？
5. 你是否清楚“支架式教学”（即老师搭建学习支架，逐步引导你自主阅读）的含义？
6. 阅读课上，老师提供的学习指导（如段落解析方法、答题思路）对你理解课文帮助多大？
7. 当你阅读遇到难点时，老师是否会逐步引导你解决，而非直接告知答案？
8. 你在语文阅读课上主动思考、提问的频率？
9.  老师提供的阅读支架（如批注模板、主题探究问题链）是否能激发你的阅读兴趣？
10.  小组合作阅读时，是否有明确的分工和老师提供的合作指引？
11. 你能否在老师引导下，逐步独立完成复杂文本的阅读与解读？
12. 你希望老师在阅读课上多提供哪种类型的帮助（支架）？
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