《大学英语》课程调查问卷（园林学院）

亲爱的同学，

你好！为科学制定2026年《大学英语》课程教学计划，使其更贴合你的专业需求与个人发展，我们特开展此次问卷调查。本问卷匿名填写，大约需要5-8分钟，请根据你的真实情况选择。感谢你的支持！

第一部分:基本信息与英语基础

1. 你所在的专业是?

A. 园林工程技术B. 园林技术C.林业技术D.森林生态旅游与康养（高星级酒店方向）E.森林生态旅游与康养F.花卉生产与花艺G.风景园林设计

2. 你高考英语成绩所处的分数段是?

A. 90分以下B. 90-110分C. 111-130分D. 130分以上（满分150分）

3. 你目前最薄弱的英语技能是?

A. 词汇量不足B. 语法知识不扎实C. 听力理解困难D. 口语表达不流利E. 阅读速度慢，理解有障碍F. 写作能力欠缺

4. 你平均每周课外学习英语的时长是?

A. 几乎不学习B. 少于1小时C. 1-3小时D. 3-5小时E. 5小时以上

第二部分:学习动机与目标

5. 你认为英语技能在未来职场中对你的帮助主要体现在?【请选择1-3项】【必答题】

A. 阅读和理解国际技术标准、行业报告B. 与外国客户、同事进行有效沟通C. 参与国际会议、展会或项目洽谈D. 操作进口设备或软件E. 提升个人职业形象，获得更多发展机会

6. 你希望在本课程结束后达到怎样的英语水平?【单选题】【必答题】

A. 能通过高等学校英语应用能力考试A级B. 能进行日常生活中的基本英语交流C. 能处理与专业相关的简单英语业务（如阅读说明书、接待外宾）D. 能熟练运用英语完成专业领域的工作任务

第三部分:教学内容与方法偏好
你希望《大学英语》课程内容与专业结合的程度是?【单选题】【必答题】
A. 深度融合:大部分内容围绕专业场景和案例展开
B. 适度结合:在通用英语基础上，设置专门的专业英语模块
C. 少量涉及:偶尔补充一些专业词汇即可
D. 无需结合:专注于打好通用英语基础

7. 如果课程与专业结合，你对以下哪些内容最感兴趣?【请选择1-3项】【必答题】

A. 专业术语与词汇（如植物拉丁名、工程设计术语、酒店服务用语）B. 模拟专业场景对话（如项目汇报、旅游导览、酒店前台接待）C. 阅读和翻译专业文献（如学术论文、行业标准、合同文本）D. 学习撰写与专业相关的英文文档（如邮件、简历、项目简介）E. 了解国际行业动态和前沿知识

8. 在课堂上，你更倾向于哪种学习方式?【单选题】【必答题】

A. 老师系统讲授，学生听讲记笔记B. 小组合作，完成项目或任务C. 情景模拟与角色扮演活动D. 游戏化、互动式的课堂活动E. 个人探究与展示

9. 你认为哪种教学资源对英语学习最有帮助?【请选择1-3项】【必答题】

A. 配有音频/视频的标准化教材B. 在线课程或教学平台（如超星学习通、智慧职教）C. 英语学习类APP（如百词斩、英语流利说）D. 英文影视、歌曲等多媒体材料E. 与专业相关的真实语料（如英文网站、产品手册）

第四部分:考核评价与课程期待
你比较认可的课程考核方式组合是?【单选题】【必答题】
A. 平时成绩（30%）+ 期中考试（30%）+ 期末考试（40%）
B. 平时表现和作业（40%）+ 小组项目（30%）+ 期末考核（30%）
C. 过程性任务（50%，如在线学习、口语练习）+ 终结性考核（50%，如实践任务）
D. 以最终的笔试或等级考试成绩为主要依据

10. 你希望老师如何反馈你的学习情况?【必答题】

A. 提供详细的作业和考试批改意见B. 定期进行一对一或小组的学习沟通C. 在课堂上对普遍存在的问题进行讲解D. 通过在线平台及时给出学习数据和建议E. 建立同学间互评互学的机制

11. 除了常规课程，你对哪些英语相关的第二课堂活动感兴趣?【必答题】

A. 英语角、口语俱乐部B. 英语演讲、写作比赛C. 英语电影配音、戏剧表演D. 英语学习讲座（如考试技巧、跨文化交际）E. 与专业结合的英语技能竞赛

12. 你对即将开始的《大学英语》课程最大的期待是?【单选题】【必答题】

A. 轻松愉快的学习氛围，培养学习兴趣B. 扎实提升英语基础，顺利通过考试C. 显著提高英语实际应用能力，尤其是听说能力D. 学到对专业学习和未来工作有直接帮助的英语技能

第五部分:开放建议
请写下你对于《大学英语》课程的任何具体建议或想法。（例如:特别想学的主题、对教学方法的建议等）【填空题】【选答题】
________________________（选填）

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