网络语言对初中语文教学影响调查问卷
1. 您的身份是:
学生
教师
家长
2. 您的性别:
男
女
3. 您所在的年级:
初一
初二
初三
4. 您的教学年限:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
5. 您孩子所在年级:
初一
初二
初三
6. 您使用网络语言的频率:
频繁使用
经常使用
偶尔使用
使用较少
从不使用
7. 您通常通过哪些渠道接触网络语言:
社交媒体(如QQ、微信)
短视频平台(如抖音、快手)
网络社区(如微博、小红书、知乎)
网络游戏
朋友交流
8. 您在初中语文作业中使用网络语言的频率:
频繁使用
经常使用
偶尔使用
使用较少
从不使用
9. 您使用网络语言的主要原因:
表达生动有趣
同学之间流行
贴近生活实际
规范汉语难以表达
其他
10. 您在教学中遇到学生使用网络语言的频率:
频繁使用
经常使用
偶尔使用
使用较少
从不使用
11. 您认为网络语言对语文教学的影响体现在哪些方面
课堂氛围
学生参与度
教学效果
语言规范性
其他
12. 您是否鼓励孩子使用网络语言:
非常鼓励
比较鼓励
中立
不太支持
非常反对
13. 您认为网络语言对于孩子语文学习的影响程度:
很大负面影响
较小负面影响
较小正面影响
很大正面影响
影响不大
14. 您认为学校是否应该禁止在正式语文教学中使用网络语言:
A.应该
B.不应该
C.有的放矢
15. 您认为网络语言在语文教学中有哪些积极作用:
提高学生的学习兴趣
增强语言表达的能力
促进知识理解
丰富课堂互动的氛围
其他
16. 您认为网络语言在语文教学中可能有哪些消极作用:
影响语言的规范性
影响考试成绩
与传统语言混淆
扰乱课堂秩序
其他
17. 您是否认为网络语言是语言发展的必然趋势:
一定会是
可能会是
中立
可能不会
一定不会
18. 您对网络语言的总体态度:
喜欢并支持
喜欢但必须理性对待
中立态度,只是一种语言形式
认为要加强引导,规范使用
不太喜欢,应限制使用
19. 您对在初中语文教学中适当引用网络语言的态度:
非常支持
比较支持
一般支持
比较反对
非常反对
20. 您如何看待在正式的语文作业中使用网络语言:
非常赞成,可以自由使用
比较赞成,可少量借鉴
中立,学生根据自身需求选择
比较反对,在特定主题下谨慎使用
非常反对,正式作业应保持规范
21. 您对初中语文教学中网络语言应用的影响有何建议?
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