圈画标注对高中生阅读专注力的影响及高效运用策略探究调查问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷旨在调研圈画标注行为对高中生阅读专注力的影响，并探索高效运用策略，问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，所有答案无对错之分，请根据自身真实情况如实填写。感谢你的配合与支持！
一、基本信息
1.  你的性别：
2. 你所在的年级：
3. 你平时的语文阅读成绩大致处于：
二、日常阅读基础习惯
4. 你日常进行文本阅读（教材、教辅、课外读物、文言文、现代文等）的平均时长：
5. 你阅读时的主要场景是：
6. 你阅读时是否容易出现分心情况（走神、看手机、东张西望等）：
7. 你自主保持连续阅读不分心的最长时间：
三、圈画标注使用行为调查
8. 你在阅读文本时，是否会进行圈画、标注、批注等操作：
9. 你进行圈画标注的主要场景是：（可多选）
10. 你常用的圈画标注形式有哪些？（可多选）
11. 你进行圈画标注的主要目的是？（可多选）
12. 你使用圈画标注的工具主要是：（可多选）
13. 你是否接受过老师关于规范圈画标注的专门指导：
四、圈画标注对阅读专注力的影响
14. 你认为圈画标注对你的阅读专注力起到的作用是：
15.  对比不做任何标注的阅读方式，圈画标注后你的阅读效率：
16. 进行圈画标注时，你是否会出现过度标注、盲目勾画的情况：
17. 圈画标注后，你对文本内容的记忆与回顾效果：
18. 你认为影响你通过圈画标注提升专注力的主要因素是：（可多选）
五、圈画标注高效运用策略需求
19. 你希望学习哪类圈画标注技巧？（可多选）
20. 你更接受的圈画标注指导形式是：（可多选）
21. 你是否愿意在日常阅读中规范使用高效圈画标注方法：
22. 你对优化圈画标注、提升阅读专注力还有哪些建议？
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