南侨中学2026届高三泉州二检后学情诊断与需求调查问卷
亲爱的同学: 你好!泉州第二次质量检测已经结束,这既是对前一阶段复习成果的检验,更是我们调整方向、精准发力的新起点。为更清晰地了解你当前的学习状态、心理感受与具体需求,从而提供更有效的“专注、陪伴、精准”的备考支持,学校特开展本次匿名问卷调查。你的每一份真实反馈都至关重要,将直接帮助我们优化教学安排、提升辅导实效。请放心作答,我们将对结果进行整体分析,并严格保密个人信息。感谢你的信任与配合!让我们师生同心,共创辉煌。
晋江市南侨中学高三年段
2026年1月
第一部分:自我效能感与压力管理 此部分旨在了解你的备考心态与压力状况。
1. 您所在的班级?
请选择
2. 您的姓名?
3. 面对本次二检成绩与高考的临近,你目前总体的学习心态是?
信心充足,目标明确,动力十足
基本稳定,但偶有焦虑和波动
感到较大压力,时而迷茫或信心不足
非常焦虑,难以静心学习
4. 你认为自己当前的学习压力主要来源于?
对自己的高要求与期望
家庭的期望
同学间的竞争
老师的要求
复习任务繁重,时间紧迫
其他(请说明):
5. 当你感到压力过大或情绪低落时,通常如何调节?
与同学、朋友聊天
向家人倾诉
寻求班主任或科任老师帮助
通过运动、听音乐等方式放松
自我消化,默默承受
几乎无法有效调节
6. 你目前的睡眠状况(含午休)如何?
基本能保证7-8小时,质量较好
大约6-7小时,时好时坏
不足6小时,经常感到疲倦
第二部分:学习状态与效率诊断 此部分聚焦于你的具体学习行为与习惯。
7. 你如何评价自己目前的整体复习效率?
很高,计划性强,专注度高
一般,有时会分心或拖延
较低,感觉事倍功半
不清楚如何评估效率
8. 在课堂上,你最典型的听课与笔记状态是?
紧跟思路,边听边思考,记录关键要点
忙于记录板书或PPT内容,思考不足
仅听讲,很少动笔记录
容易走神,难以持续专注
9. 对于作业、练习和考试中的错题,你的处理方式是?
建立并定期回顾错题本,深入分析原因
在试卷或作业本上订正,偶尔翻看
仅听老师讲解,自己不再整理
觉得没时间或没必要专门处理
10. 除老师统一布置的任务外,你是否有自主复习整理的时间与计划?
有,且能较好执行
有想法,但经常被作业挤占,难以落实
完全没有,疲于应付日常任务
第三部分:教与学诊断反馈 此部分希望了解你对各科教学的真实感受,以促进教学相长。
11. 根据二检暴露的问题及个人感受,你认为目前最需要加强指导的1-2个学科是?请简要说明原因(如:知识网络不清、解题方法不熟、课堂节奏不适应、课后疑问未解决等)。
12. 在你认为需要加强的学科上,你希望老师在后续教学中在哪方面做出调整或提供更多帮助?
核心知识点与体系的串联梳理
典型题型与解题思路的专项突破
答题规范与应试技巧的细化指导
提供更具分层性的练习题或拓展材料
增加个别的答疑与面批辅导机会
其他建议:
13. 你认为目前各学科的每日作业量总体如何?
总量适中,可以较好完成并有自主时间
总量偏多,经常需要熬夜或占用其他科目时间
总量可以,但个别科目负担较重(请注明学科:)
作业形式或内容针对性可进一步加强
第四部分:分层分类支持需求 此部分旨在为你提供更具个性化的支持。
14. 基于你的现状,你认为自己最迫切需要获得哪方面的支持?
信心激励与目标管理(明确目标、坚定信念、克服畏难)
高效学习方法指导(时间规划、笔记技巧、高效记忆等)
薄弱学科攻坚策略(针对某一学科的专项提升计划)
应试心态与技巧训练(考场时间分配、临场应变等)
情绪管理与压力疏导(专业的心理调适方法)
15. 请简单描述你在当前备考中遇到的最大一个具体困惑或挑战(例如:某类题目总是出错、某个章节概念模糊、晚上效率低下、和父母沟通不畅等)。
第五部分:寒假及备考规划
16. 对于即将到来的寒假,你是否有初步的自主复习计划?
已有详细规划,准备系统查漏补缺
有大致想法,但需要老师指导以完善
打算以完成寒假作业为主
尚未考虑,比较迷茫
17. 为了帮助你更好地利用寒假,你希望学校或年级提供哪些支持?
提供一份详细的、分学科的寒假复习建议指南
定期发布线上微课或学习资源包
设立线上答疑时段,方便随时提问
建立线上学习小组,营造互动氛围
其他:
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