学生问卷

亲爱的老师：
您好！这是一份关于习作评语的调查问卷，目的是了解目前小学高学段习作评语的现状。本次调查采用匿名的形式进行，调查的结果只供本次研究使用，不对外公布。请您认真、诚实地回答下列问题，谢谢您的配合！
1. 老师写的习作评语具有以下哪些特点？
2. 老师经常使用下面哪种习作评改方式？
3. 老师写的评语只有一句简短的点评，不能具体反馈你在语言、思维、文化、审美方面的表现。
4. 老师会有针对地评改你在在语言运用、思维能力、文化自信、审美创造四方面的表现。
5. 老师在评改你的习作时，更侧重哪方面？
6. 老师在评语中会关注你的情感表达，引导你抒发内心想法，促进审美创造素养发展。
7. 老师在评语中会分享他的情感，以激发你的表达热情，助力你审美创造等核心素养提升。
8. 老师会依据实际，对习作在语言运用精准、思维逻辑清晰、审美表达独特等优点给予表扬。
9. 老师会依据实际，对习作在核心素养发展方面的不足(如语言表达欠缺、思维逻辑混乱等)提出批评与改进方向。
10. 你从老师评语的肯定中获得鼓励，增强在语言、思维等方面的自信，激起写作欲望。
11. 你从老师指出的不足中能清楚习作修改方向，明确在语言、思维、审美等方面的提升。
12. 老师会在你完成习作后多久进行评改和反馈？
13. 老师每次都会给你的习作写评语，持续关注你在核心素养各方面的习作发展情况。
14. 老师会在你完成习作后，从核心素养(语言、思维、审美、文化)各方面给予全面评价。
15. 老师会在学生完成习作后，采用哪种方式进行评改？
16. 年级
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