初中英语阅读教学现状调查

同学，你好！这是一份关于英语阅读学习情况的匿名调查问卷，旨在了解你的真实感受和课堂体验，以帮助我们改进教学。所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，也不会影响你的任何评价。请根据你的实际情况，选择最符合的一项。你的真实回答对我们的研究至关重要，衷心感谢你的支持与配合！

1. 你的年级是

七年级八年级九年级

2. 你目前对英语学习的总体感受更接近以下哪一种？

对英语学习比较有兴趣在某些情况下会感兴趣感受一般多数情况下兴趣不高对英语学习缺乏兴趣

3. 在英语阅读课上，老师最常用的使用教学方式是？

讲解单词和语法，逐句翻译课文播放录音或视频让我们跟读组织小组讨论，角色扮演等活动使用图片，图表，短片等多种资源辅助理解

4. 在阅读课上，老师是否会使用图片，视频，音频等资源辅助教学？

几乎每节课都会使用在部分课堂中会使用偶尔使用基本不使用

5. 你认为当前的英语阅读课堂氛围通常是？

生动有趣，互动多比较平淡，以听讲为主有些枯燥，容易走神非常沉闷，不想参与

6. 以下哪一项最符合你上英语阅读课时的真实感受？

阅读课让我感到有兴趣和期待阅读课有时有意思，有时比较枯燥阅读课对我来说比较普通阅读课常常让我感到乏味阅读课让我感到压力或排斥

7. 在英语阅读课堂上，你通常的听课状态是？

能较好跟上老师的教学节奏大多数内容能听懂，但偶尔走神容易分心，需要老师提醒经常跟不上课堂进度

8. 你进行英语课外阅读（如英文故事，简写小说，报刊等）的频率是？好

每周多次每周一次每月一两次几乎从不

9. 你进行英语阅读的主要动力是：（请选择1~3项，并按重要性从高到低排序）

对考试和取得好成绩完成老师和家长的任务对内容本身感兴趣想了解外国文化或知识享受阅读和思考的过程其他（请注明）

10. 在阅读一篇文章后，你最能完成的任务通常是？

回答关于文章细节的事实性问题（如时间，地点，人物）概括文章的中心思想或段落大意分析人物的情感变化或作者的写作意图将文章内容与自己的生活经验或其他知识联系起来讨论

11. 你觉得在阅读中最难理解的部分是？

生词和长难句文章的整体结构和逻辑关系字面背后的隐含意义或幽默讽刺文化背景知识

12. 读完一篇文章后，老师最常布置的产出型任务时？

背诵单词和句子做阅读理解练习题。复述改写故事或写读后感进行小组展示，辩论或表演

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