初中民歌教学情况的调查问卷（教师）

亲爱的老师！我们正在进行一项性学术调查工作，旨在了解初中初中一线教师对于民歌的情教学情况，希望你能抽出宝贵的时间，给我们提供真实信息。请如实填写，在所选答案的中打“√”或选择相应的选项，答案无对错之分，您的意见均会保密，感谢老师们参与本次调研活动和提供的宝贵意见！祝您工作顺利！

您的基本情况:

男女

您的年龄:

18——35岁35——50岁50岁以上

您的教龄为:

1——5年6——10年11——15年16——20年20年以上

您的专业是：

声乐（民族类）声乐（美声类）器乐（民族类）器乐（西洋乐）舞蹈其他

1、您更喜欢学习哪种类型的音乐:

A、中国民族音乐B、中国流行音乐C、西洋古典音乐D、欧美流行音乐

2、您对中学音乐课堂中传承中国民歌的态度是:

A、非常积极B、比较积极C、一般D、无兴趣

3、学生在您的课堂中，对民歌的学习态度是:

A、非常积极B、比较积极C、一般D、无兴趣

4、在您的民歌教唱中，常用的教学内容比重是

（1）文化背景

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（2）地域风俗

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（3）要素感知（音乐要素）

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（4）调式调性

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（5）曲式结构

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（6）行腔规律

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（7）方言处理

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（8）风格种类

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（9）情感意蕴

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（10）精神内核

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

5、在您的民歌教唱中，常用的教学方法比重是

（1）情境创设

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（2）视听结合

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（3）音频赏析

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（4）教师范唱

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（5）节奏律动

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（6）可视旋律（旋律线或旋律图形谱）

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（7）小组创编

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（8）师生互动

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（9）当堂展示

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

（10）民歌社团

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、无关紧要

6、在民歌课堂教学过程中，您认为哪个环节最有难度?

A、导入环节B、学唱环节C、编创环节D、拓展环节

7、在民歌课堂教学中，学生对于作品相关的文化语境是否能得到提升?

A、有很大提升B、有部分影响C、提升不大D、没有变化

8、在民歌教学课堂中，学生是否可以按照教学要求完成演唱?

A、完全可以B、部分可以C、一般D、几乎不行

9、在民歌教学课堂中，您是否会拓展教材之外的民歌作品?

A、经常会B、有时会C、偶尔会D、从不

10、您是否打算，或是有意愿参与民歌以及中国民族音乐相关课题的研究?

A、已有相关研究实证材料B、已有计划研究相应专题C、有其他专题研究的实证或意愿D、完全没有

9、您认为学生学习民歌过程中的困难有哪些?（多选题）

A、兴趣不足，学生不喜欢民歌，更喜欢流行歌曲B、音乐教材里的民歌不够好听C、学生对民歌的认识不足，很难与文化产生联系D、课堂教学模式固化，内容刻板E、没有相应的情景铺设，缺乏吸引力F、其它:

10、您在教授民歌过程中的阻碍是什么?（多选题）

A、自己对民歌的了解不够深入B、自己对民歌的关注度不高，很少主动学习C、学生对民歌不了解、不熟悉D、教学环节的设计不够吸引学生E、缺乏优质的民歌教学资料，如民族乐器、高品质的音像、图片等F、学校对民族文化氛围的营造不够充分G、社会、大众媒体及家庭环境未能充分提供良好的民族文化氛围H、其它:

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