TPR教学法在学前英语教学中的应用情况调查问卷

您好！为精准把握TPR（全身反应法）教学法在学前英语教学中的实践现状，深挖应用中的核心问题与优化需求，为教学改革提供实证支撑，特开展本次调研。问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，将严格保密。请结合您的实际教学经历如实填写，感谢您的倾情支持与真诚分享！
一、基本信息
1. 您的教龄：
2. 您的学历：
3. 您的专业背景：
4. 您所在幼儿园办园性质：
5. 每周学前英语教学课时数：
6. 所教幼儿年龄段：
二、对TPR教学法的认知状况
7. 您对TPR教学法核心内涵的了解程度：
8. 您了解TPR教学法的主要渠道：
9. 以下哪项不属于TPR教学法的核心特征：
10. 您认为TPR教学法与学前儿童身心发展规律的适配度：
11. 您是否清楚TPR教学法在不同教学环节的应用要点：
三、TPR教学法的应用情形
12. 您在英语教学中使用TPR教学法的频率：
13. 您设计TPR教学活动的核心依据是：
14. 您在TPR教学中最常用的肢体动作类型：
15. 您是否尝试将TPR与其他教学形式融合：
16. 您会在以下哪些教学内容中运用TPR教学法：
17. 您在TPR教学中常用的师生互动形式:
18. 您认为TPR教学法对幼儿英语学习的帮助体现在:
19. 您在TPR教学后进行效果评价的方式:
四、对TPR教学法的态度与困境
20. 您对在学前英语教学中应用TPR教学法的态度：
21. 您是否参加过TPR教学法相关培训或教研活动：
22. 您认为影响TPR教学效果的最关键因素：
23. 您对TPR教学法应用前景的评价：
24. 您最希望获得的TPR教学相关支持类型：
25. 您在应用TPR教学法时遇到的主要困难
26. 您认为TPR教学法需要改进的方面:
27. 您希望获得的TPR教学支持具体包括:
28. 阻碍您推广TPR教学法的客观因素:
五、量表题
29. 请根据您的实际情况选择对应选项，评分标准：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能够准确区分TPR教学法与普通游戏化教学的差异。
我设计的TPR动作能有效辅助幼儿理解英语语言内容。
运用TPR教学法后，幼儿的课堂参与积极性明显提升。
总体来看，TPR教学法的应用效果符合我的教学预期。
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