高一语文教材古诗词意象教学现状调查问卷（学生卷）

  • 1.本问卷为匿名调查，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，请放心如实填写。
  • 2.题目均为必答题，选择题请直接勾选选项，主观题请根据实际情况简要作答。
  • 3.问卷完成时间约 8-10 分钟，感谢你的积极配合与支持！
    • 一、基本信息（请勾选对应选项）
    你的性别：
    二、意象认知与理解（共6题）

    1.根据你的理解，“古诗词意象”指的是：
    2. 你能准确区分“意象”“物象”“意境”这三个概念吗?
    3. 面对古诗词中常见意象（如“月”“柳”“酒”“雁”），你能说出其几种常见内涵?
    4. 对于同一意象在不同诗词中的情感表达（如“梅”在不同诗人笔下），你能准确判断其差异吗?
    5. 阅读陌生古诗词时，你能借助熟悉的意象推测诗词的情感或主旨吗?
    6. 你对咏史怀古、边塞征战、隐逸田园等题材诗词中的典型意象（如“赤壁”“金戈”“丘山”）的熟悉程度:
    三、学习态度与方法（共4题）
    1. 你对古诗词意象学习的态度是:
    2. 在古诗词学习中，你是否会主动整理归纳常见意象（如按题材、情感分类）?
    3. 你常用的意象学习方法有哪些?（可多选）
    4. 你希望通过哪些方式提升意象学习效果?（可多选）
    四、教学反馈与建议（共3题）
    1. 你的语文老师在课堂上讲解意象的频率是:
    2. 你认为老师当前的意象教学存在的主要问题是什么?（可多选）
    3. 对于高一古诗词意象教学，你还有哪些具体的建议或需求?
    问卷到此结束，再次感谢你的真诚作答！
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