中小学心理危机干预工作现状调查问卷（教师版）[复制]

 
中小学心理危机干预工作现状调查问卷（教师版）
 
尊敬的老师：
 
您好！我们正在进行一项关于中小学心理危机干预工作现状的调查研究，旨在了解当前学校心理危机干预的实际状况、您的看法与需求，以期为进一步完善相关工作提供参考。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于整体统计分析，我们将对您的个人信息严格保密。问卷填写大约需要10-15分钟。您的参与对我们至关重要，感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
1. 您的性别：
2.  您的教龄：
3.  您任教的学段：
4. 您是否担任班主任：
5. 您所在的学校地区：
第二部分：
6. 您认为在学校开展心理危机干预工作的重要性如何？
7. 您认为教师在学校心理危机干预工作中应扮演怎样的角色？（可多选）
8. 您对自己识别学生心理危机信号（如学生情绪极度低落、言行异常、自伤倾向等）的能力评价是？
9. 您所在的学校有成文的、明确的心理危机干预预案或工作制度。
10. 您曾经接受过与心理危机干预相关的培训或学习
11. 当您发现可能处于心理危机状态的学生时，您比较清楚应该遵循的上报流程。
12. 您认为学校的危机干预流程是比较顺畅、高效的。
13. 在过去一年中，您是否遇到过需要启动心理危机干预的学生个案(如校园欺凌、学生自残自杀、性侵等）
14. 在处理此类事件时，您遇到的主要困难是什么？（可多选）
15. 在处理完危机事件后，学校是否会组织案例讨论或提供督导支持？
16. 您所在的学校是否有专职的心理健康教育教师（心理咨询师）？
17. 您认为学校为教师提供的心理危机干预相关培训是否充足？
18. 您希望获得哪些方面的培训或支持？（多选）
19. 您所在的学校是否开展家校社协同的心理健康教育活动？
20. 您认为家校社协同育人在学生心理危机干预中存在哪些挑战？
21. 对于家校社协同育人促进学校的心理危机干预工作，你的建议是什么？（开放题）问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间和真诚分享！
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