教学评一体化在初中英语阅读课教学中的应用研究（学生卷）

亲爱的同学：
    你好！本问卷旨在了解你在英语阅读课堂中的真实学习体验，所有答案仅用于学术研究，全程匿名保密，不会泄露你的个人信息，也不影响你的学业评价。请根据实际课堂情况如实作答，每题无对错之分，感谢你的真诚配合！
第一部分：基本信息
1. 你的性别：
2. 你所在年级：
第二部分：单选题（请选最符合实际的一项）
3. 在英语阅读课前，老师是否会清晰地告诉你本节课的学习目标（如能概括文章主旨、能猜生词词义）？
4. 阅读课从开始到结束（导入、学新知、做练习、总结），老师都会检查大家的学习情况吗？
5. 老师会在你做阅读练习、小组活动时，及时点评你的表现吗？
6. 阅读课上，老师会让你们互相评价同学的阅读成果（如发言、笔记）吗？
7. 你有机会自己检查自己的阅读任务完成情况（如自我打分、找不足）吗？
8. 老师评价你的阅读学习时，会用多种方式（如提问、小测、展示点评）吗？
9. 老师是否会在阅读课中根据你们的表现调整教学？
10. 你认为老师的评价和反馈对您的英语阅读学习有帮助吗？
11. 你觉得英语阅读课的评价方式（如提问、测试、作业批改）丰富吗？
12. 你对当前的英语阅读课的教学方式是否满意？
第三部分：多选题（可多选，选最符合实际的选项）
13. 英语老师常用哪些方式评价你的阅读学习？
14. 你认为阅读课的评价环节存在哪些问题？
15. 你希望增加哪些评价方式？
16. 你希望老师在英语阅读教学中做出哪些改进？
17. 通过英语阅读课的学习，您在哪些方面有进步？
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