26.01-02年度培训满意度调查
请大家抽出几分钟时间耐心填写，你的反馈非常重要，谢谢大家的配合~
1. 您的部门/岗位类型
A.项目经理类
B.业务类
2. 您具体的岗位名称
A.中级项目经理
B.高级项目经理
【以下为您上过的课程评价，请逐题填写】
3. 《共生与共创：AI 时代的人机协同思维》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
4. 《共生与共创：AI 时代的人机协同思维》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
5. 《职场PPT基本法则》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
6. 《职场PPT基本法则》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
7. 《用工规范》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
8. 《用工规范》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
9. 《常用工具培训》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
10. 《常用工具培训》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
11. 《元气e站及水控参数控标点讲解》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
12. 《元气e站及水控参数控标点讲解》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
13. 《新业务（淋浴、直饮水）前期调研及基本营收成本逻辑》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
14. 《新业务（淋浴、直饮水）前期调研及基本营收成本逻辑》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
15. 《新业务npv测算》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
16. 《新业务npv测算》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
17. 《招投标课程》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
18. 《招投标课程》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
19. 《商家端后台培训》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
20. 《商家端后台培训》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
21. 《兰德力系统培训》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
22. 《兰德力系统培训》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
23. 《保有业绩提升培训、保有业务理解营收指标逻辑》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
24. 《保有业绩提升培训、保有业务理解营收指标逻辑》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
25. 《工程铁三角：精准踏勘、成本底线与理性排期》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
26. 《工程铁三角：精准踏勘、成本底线与理性排期》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
27. 《项目集案例分享》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
28. 《项目集案例分享》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
29. 《绩效面谈技巧（哔哩哔哩平台网课）》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
30. 《绩效面谈技巧（哔哩哔哩平台网课）》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
31. 《如何将企业竞争力转化成招投标优势》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
32. 《如何将企业竞争力转化成招投标优势》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
33. 《非财务人员应掌握的税务知识》课程评价
A. 非常满意/非常匹配/非常实用/难度合适，收货很大
B. 满意/匹配/实用/略浅，建议增加深度
C. 一般/一般/一般/略深，有些内容难以跟上
D. 不太满意/不太匹配/不实用/难度波动大，深浅不均
E. 非常不满意/完全不匹配/非常不实用/内容过于基础或者深奥
总体满意度
内容与工作需求的匹配度
内容实用性
难度与深度
34. 《非财务人员应掌握的税务知识》讲师评价
A.非常合适/优秀/互动充分，答疑透彻/非常满意，系统且实用
B. 合适/优秀/有互动，但可以加强/比较满意，有参考价值
C. 一般/一般/互动较少，答疑一般/一般，资料较为简单
D. 偏短或者偏快/较差/几乎没有互动，答疑不足/不满意，资料匮乏或质量不高
E. 偏长或者偏慢/非常差/课程形式为单向讲授，无互动/未提供有效资料
时长/节奏
讲师授课水平
课堂互动与答疑环节效果
课件/资料质量
35. 本次年度培训中，您印象最深刻/收获最大的课程是？（可多选，最多选3项）
共生与共创：AI 时代的人机协同思维
用工规范
常用工具培训
元气e站及水控参数控标点讲解
新业务（淋浴、直饮水）前期调研及基本营收成本逻辑
新业务npv测算
招投标课程
职场PPT基本法则
商家端后台培训
兰德力系统培训
保有业绩提升培训、保有业务理解营收指标逻辑
工程铁三角：精准踏勘、成本底线与理性排期
项目集案例分享
劳动法课程
绩效面谈技巧（哔哩哔哩平台网课）
如何将企业竞争力转化成招投标优势
非财务人员应掌握的税务知识
36. 您认为本次培训最需要改进的地方是？请具体说明。（可多选）
A. 课程内容
B. 讲师水平
C. 时间安排
D. 场地/设备
F. 互动形式
G. 其他（请补充：________）
37. 培训形式您更倾向于？请具体说明。
线下培训
线上培训
38. 对于明年的培训，您最希望增加哪些方面的内容？
39. 您对公司培训工作还有其他意见或建议吗？
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