山水田园诗学生版调查问卷
一、基本信息
1. 你所在的年级：____________
2. 你对山水田园诗的总体兴趣程度：
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
二、学习体验与理解
3. 你在学习山水田园诗时，最关注哪些内容？（可多选）
诗句的意思
诗歌的画面感与意境
诗人的情感与思想
诗歌背后的历史文化
艺术手法与语言美
4. 老师通常如何讲解山水田园诗？
逐字逐句翻译讲解
引导想象与情感体验
结合其他学科知识
开展朗诵、绘画等活动
5. 你能否通过山水田园诗感受到自然之美与诗人的情感？
总能感受到
有时能
很少能
完全不能
6. 你认为学习山水田园诗的难点在于：（可多选）
语言理解困难
难以进入诗歌意境
不理解诗人情感
与文化背景脱节
缺乏学习兴趣
7. 你学习过陶渊明的哪些作品？（可多选）
《归园田居》（其一）
《饮酒》（其五）
《桃花源记》
《归去来兮辞》
其他：
8. 你认为陶渊明的诗歌最吸引你的是什么？（可多选）
田园风光的描写
悠闲自在的生活态度
隐逸的思想情怀
语言简洁优美
其他：
9. 你是否能理解陶渊明“归隐”的选择？
完全理解并认同
理解但不一定认同
不太理解
完全不理解
10. 你认为学习陶渊明诗歌的难点在于？（可多选）
语言理解困难
难以体会隐逸情怀
与现代生活脱节
文化背景陌生
缺乏学习兴趣
三、教学方式与评价
11. 老师通常如何讲解陶渊明的诗歌？
逐句翻译解释
引导想象田园画面
结合历史背景与作者生平
组织讨论或辩论
结合艺术形式（绘画、音乐等）
12. 你是否曾将陶渊明与其他诗人（如王维）的山水田园诗进行比较？
偶尔比较
很少比较
从未比较
13. 你希望老师如何讲解山水田园诗？（可多选）
多讲背景故事与文化内涵
结合田园题材的音乐、绘画等艺术形式
开展小组讨论与创作活动
观看相关纪录片或影视片段
开展角色扮演或情境模拟
户外体验自然与田园
14. 你通常通过什么方式展示自己对山水田园诗的理解？
考试答题
课堂发言
写作或绘画
朗诵或表演
15. 你认为当前的学习评价方式是否能全面反映你的理解与感受？
完全可以
基本可以
不太能
完全不能
四、意见与建议
你对山水田园诗的学习有哪些期待和要求？（开放题）
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