关于AI融入小学数学第二学段“数与代数”领域教学情况的调查问卷（教师版） 

尊敬的老师：

您好！为深入了解人工智能（AI）技术在小学数学“数与代数”领域教学中的应用现状与实际效果，探索技术与学科教学深度融合的有效路径，我们特开展本次调研。本问卷旨在从一线教师的专业视角，了解您在“数与代数”教学中应用AI技术的真实体验、实践策略、应用效果及思考建议。

问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，并将进行严格保密。您的宝贵见解对本研究至关重要，衷心感谢您在百忙之中拨冗填写！

1. 您的教龄是（    ）
2. 您目前任教的年级是（    ）
3.  您在日常教学中使用信息技术（包括AI工具）的熟练度自评为（    ）
4. 您的当前职称是（    ）
5. 您的最高学历是（    ）
6.  您知道或了解过哪些可用于“数与代数”教学的AI工具或平台？（可多选）（    ）
7. 您主要是通过哪些途径了解这些AI教学工具的？（    ）
8. 在教学中，您选择和运用某一AI工具的主要依据是什么？（按重要性排序，将选项字母填入括号）（）>（）>（）>（）
9. 在“数与代数”教学中，您经常使用的AI工具类型有哪些？（    ）（可多选）
10. 课前环节：您是否使用过AI工具来帮助学生进行新课预习或诊断他们的已有知识水平？（例如：推送预习视频、进行课前小测）如果使用过，您的体验是？
11. 课堂导入环节：您是否使用过AI工具来创设情境、激发兴趣，从而引入新的学习内容？（例如：用AI生成生活情境图引出问题）如果使用过，您的体验是？
12. 新知讲授环节：在讲解“数与代数”的新知识或演示抽象过程时（例如：讲解方程的意义、演示分数运算），您是否使用过AI工具？如果使用过，您的体验是？
13. 课堂练习环节：在组织课堂练习、实时测验或进行互动反馈时，您是否使用过AI工具？如果使用过，您的体验是？
14. 课后巩固环节：在布置个性化作业、提供解题辅导或进行课后巩固时，您是否使用过AI工具？如果使用过，您的体验是？
15.  学习评价环节：在进行单元测评、生成学情分析报告或诊断学生学习薄弱点时，您是否使用过AI工具？如果使用过，您的体验是？
16. 总体来看，您认为AI工具在以上哪个（或哪些）环节最能有效提升“数与代数”的教学效果？
17. 17. 根据您的观察，AI技术应用对学生在“数与代数”学习中的主要积极影响体现在（    ）
18. 您认为当前AI技术在“数与代数”教学应用中面临的主要挑战或问题是什么？（    ）
19. 您是否参加过与AI教育应用相关的正式培训？（    ）
20. 您最希望获得哪方面的AI教学应用培训？（    ）
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