2025-2026学年第一学期高（39）班评教

1.该问卷为匿名问卷，其结果不显示学生姓名及其它个人信息。
2.客观认真填写该问卷，不得夸大存在问题。
3.对问卷中的主观题要提出具体的合理化建议。
4.请独立完成该问卷，不得与他人讨论。
班主任  赵慧

A优 B良 C

 A优 B良 C中 D差
  • A
  • B
  • C
  • D
1.师德修养：注重师德修养；依据相关法律法规教育学生，能言传身教，为人师表。（10分）
2.政治素养：政治素质高，品德修养好，能积极引导学生上进，相信学生潜力，对学生充满信心，表现出正面期待。（10分）
3.作风建设：爱岗敬业，作风严谨，爱护学生，不采用体罚等歧视学生的教育方法，关心班级。（10分）
4.工作态度：工作积极主动，工作有责任心，带领班级共同进步，能及时掌握学生思想动态，努力帮助解决学生在学习和生活中遇到的实际困难。（10分）
5.工作方法：工作有新思路、新经验并能有效地开展和落实，对犯错学生讲究批评艺术，不伤学生自尊心。（10分）
  • A
  • B
  • C
  • D
6.每日到位情况：每天早晨7:20及课间操期间能按时到位。（5分）
7.班级制度建设：班级、宿舍制度完善且能够按照制度执行。（5分）
8.校园活动参加情况：具有号召力，团结同学在班主任周围，与学生积极参加学校各项活动，保持良性互动。（5分）
9.班级教育与引导：积极开展各类思品教育与安全教育，班内无任何安全事故，且无校园欺凌事件发生。（5分）
10.班会组织情况：每周一能按时组织召开班会且形式多样有效。（5分）
11.关注学生：关心学生，尊重学生，定期与班级学生谈心谈话并保护学生隐私，掌握学生思想动态，能及时处理好学生突发事件。（5分）
12.班委选拔及工作指导：班干部的选拔及任用程序规范、公开、公正，注重指导班委会和团队工作。（5分）
13.班级文化建设：积极建设班级文化，班风班纪优良，形成积极向上的集体氛围。（5分）
14.班级学习氛围：班级学习气氛浓厚,学生有良好的学习习惯。（5分）
15.学法指导及生涯规划：班主任能对学生进行学法指导和生涯规划。（5分）
请认真填写你对班主任的建议。
语文 侯洁舲

A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
数学 刘铭

A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
英语 赵慧
A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
政治 吕霞飞
A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
地理 崔瑞婧

A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
历史 任朝阳

A优 B良 C中 D差

一、师德师风及专业能力（24分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
2.没有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。尊重学生，公平对待每一位学生。（8分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
3.学识渊博，有扎实的学科专业能力。（10分）
二、工作态度（36 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
4.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（8 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
5.按时上课，无迟到或旷课现象。（5 分）
6.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（5 分）
7.课后答疑耐心细致。（5 分）
   
  • A
  • B
  • C
  • D
8.跟进落实与周考全批全改。（6 分）
    
  • A
  • B
  • C
  • D
9.课堂上不宣泄不良情绪，鼓励和表扬学生，培养学生的自信心。（7 分）
三、教学质量（40 分）

  • A
  • B
  • C
  • D
10.课堂讲解清晰，重难点突出。（5 分）
11.课堂提问精准有效，能够激发学生思维。（5 分）
12.板书条理清晰，整洁美观。（5 分）
13.导学设计使用合理有效。（5 分）
14.对跟进落实及周回顾（周考）可以做到及时讲评。（5 分）
15.课后布置作业量相对合理。（5 分）
                
  • A
  • B
  • C
  • D
16.总体来说，你认为老师的教学质量如何？（10 分）
请客观填写你对任课教师的建议。（如教学难度、作业量、作业难度等各方面提出具体的合理化意见或建议）
性别
体育 史钦文

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
体育 荣洁

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
音乐 康博

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
通用技术 王子安

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
信息技术 常西庆

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
心理 李如冰

A优 B良 C中 D差

一、师德师风（28分）
  • A
  • B
  • C
  • D
1.言行得体，不违背党和国家方针政策，不传播负能量，为学生成长注入正能量。（7 分）
2.有侮辱、体罚或变相体罚学生的现象。（7 分）
3. 尊重学生，公平对待每一位学生。（7分）
4. 学识渊博，有扎实的学科专业能力。（7分）
二、工作态度（42 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
5.课前认真备课，能感觉到备课充分，有计划授课。（7 分）
6.按时上课，无迟到或旷课现象。（7分）
7.课堂上及时关注并提醒学生维持较好的听课状态。（7 分）
8.课堂教学内容丰富，不存在学生长时间自由安排的情况。（7 分）
9.因特殊情况需要在本班教室上课时，老师能够按时到位。（7 分）
10.老师可以对缺勤学生进行有效管理。（7 分）
三、教学质量（30 分）
  • A
  • B
  • C
  • D
11.课堂讲解清晰，内容充实，趣味性强。（10 分）
12.课堂氛围融洽，调动学生积极参与，课堂秩序活跃而有序。（10 分）
13.通过课堂学习，可提升自身相应素养。（10 分）
请认真填写你对任课教师的建议。（与教育教学相关的各类合理化意见或建议）
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