生成式人工智能赋能初中历史跨学科主题学习现状调查问卷

同学你好！为了了解生成式人工智能（如Deepseek、ChatGPT、豆包等，可生成文本、图片、思维导图等内容的智能工具）在初中历史跨学科主题学习中的应用情况，进一步了解其对大家历史学习、跨学科思维培养的影响，开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，不会泄露你的个人信息，请根据自身实际学习情况如实填写，感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1. 你的性别：
2. 你的年级：
3. 你是否参与过跨学主题学习活动（如“历史+语文”撰写历史短文、“历史+地理”分析历史事件地理背景、“历史+艺术”绘制古代服饰/建筑等）：
二、对生成式人工智能了解情况
4. 你是否了解生成式人工智能工具（可生成文本、图片、思维导图等内容，如Deepseek、kimi、豆包等）：
5. 你是否使用过生成式人工智能工具辅助学习（不限历史学科）：
6. 你了解/接触生成式人工智能工具的途径主要是（可多选）：
7. 你使用过的生成式人工智能工具有（可多选）：
三、生成式人工智能在初中历史跨学科主题学习中的使用情况
8. 你是否使用过生成式人工智能工具辅助初中历史跨学科主题学习（如辅助完成“历史+语文”的短文、“历史+美术”的创作、“历史+地理”的分析等）：
9. 你使用生成式人工智能工具辅助历史跨学科主题学习的频率：
10. 你主要在历史跨学科主题学习的哪些环节使用生成式人工智能（可多选）：
11. 你使用生成式人工智能工具的历史跨学科活动类型主要有（可多选）：
12.
你在使用生成式人工智能工具辅助历史跨学科学习时，遇到的主要困难有（可多选）：
四、生成式人工智能赋能初中历史跨学科主题学习的学习效果
13. 你认为在初中历史跨学科主题学习中使用生成式人工智能，对你学习兴趣的影响：
14.
你认为使用生成式人工智能工具辅助历史跨学科学习，能提升哪些能力（可多选）：
15.

你是否愿意在今后的历史跨学科学习中，持续使用生成式人工智能？

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