高中数学跨学科实践学习情况调查问卷[复制]

各位同学:
你好！本问卷旨在了解你参与数学跨学科实践学习的真实情况与感受，为课程优化提供参考。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据自身实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
（说明:选项中 A、B、C、D、E 分别对应 1、2、3、4、5 分，1 分表示 “完全不符合 / 从不”，5 分表示 “完全符合 / 总是”）
基本信息
1.性别:□
2.年级:□
3.你是否参与过数学跨学科实践活动（如结合物理、地理、艺术、信息技术等学科的数学实践项目）:
一、跨学科认知与兴趣
1.你认为数学与其他学科（如物理、地理、艺术、信息技术等）的关联程度:
2.你对数学跨学科实践活动（如用数学知识解决物理问题、设计艺术作品、分析实际生活数据等）的兴趣:
3.你认为参与数学跨学科实践对提升数学学习兴趣的帮助:
4.你是否主动了解过数学在其他学科或实际生活中的应用案例:
5.相比传统数学课堂，你更倾向于参与的学习形式:
二、实践参与与体验
1.参与数学跨学科实践时，你参与小组讨论、分工协作的积极程度:
2.在跨学科实践中，你能否主动运用数学知识（如函数、几何、统计、建模等）解决其他学科的问题:
3.实践过程中，当遇到数学与其他学科知识冲突或衔接困难时，你会:
4.你在跨学科实践中，能否清晰表达自己的数学思路与跨学科整合想法:
5.你认为跨学科实践中，小组分工协作的合理性对学习效果的影响:
三、能力发展与收获
1.参与数学跨学科实践后，你对数学概念（如函数、平面向量、立体几何等）的理解程度:
2.你认为跨学科实践对提升你的数学建模能力（将实际问题转化为数学模型）的帮助:
3.实践后，你运用数学知识解决实际问题的能力变化:
4.你认为跨学科实践对培养你的创新思维（如提出新颖解决方案、多角度思考问题）的作用:
5.你认为跨学科实践对你的自主学习能力（如主动查阅资料、制定学习计划）的影响:
四、课程实施与期望
1.你希望数学跨学科实践活动的开展频率:
2.你更希望参与的数学跨学科实践主题（可多选）:
3.你认为当前数学跨学科实践活动最需要改进的方面（可多选）:
4.你希望教师在跨学科实践中提供的支持（可多选）:
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