高中生历史意识情况调查问卷
1.你对历史学科的兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣，主动探索
B. 比较感兴趣，愿意学习
C. 一般，作为普通学科对待
D. 不太感兴趣，被动学习
2.你学习历史最主要的动力来源是:
A. 个人对历史故事和人物的好奇心
B. 认为历史能帮助理解当今世界
C. 应对考试和升学要求
D. 家长或老师的期望
3.你认为学习历史对个人成长的意义主要体现在:
A. 培养思考能力和判断力
B. 增强文化认同和民族自豪感
C. 积累人文素养和知识储备
D. 对考试升学有帮助
4.在历史学习中，你更倾向于以下哪种学习方式?
A. 独立阅读和思考，自己整理笔记
B. 与同学讨论交流，合作学习
C. 听老师讲解，跟随课堂节奏
D. 以完成作业和背诵重点为主要方式
5.面对历史学习中的疑难问题，你通常会:
A. 主动查阅资料，努力弄懂
B. 请教老师或同学
C. 标记下来，等待老师讲解
D. 跳过不管，只关注考试重点
6.你主要通过哪个渠道了解历史?
A.历史教科书和课堂
B. 历史纪录片和专题节目
C. 历史题材影视剧和小说
D. 网络平台（如历史类公众号、短视频）
7.面对不同渠道的历史信息，你会如何对待?
A. 会主动比较、查证不同来源
B. 倾向于相信权威渠道（如教科书、纪录片）
C. 更相信有趣或生动的讲述方式
D. 很少思考信息的真实性问题
8.你认为最能反映历史真实面貌的证据类型是:
A. 考古发现的实物和遗址
B. 官方档案和文献记载
C. 亲历者的日记和回忆录
D. 多种证据相互印证
9.在学习历史时，你更注重:
A. 记忆具体的时间、地点和人物
B. 理解事件的背景和因果关系
C. 分析历史人物的动机和选择
D. 应对考试要求的知识点
10.你是否能够将不同历史时期的事件联系起来思考?
A. 经常主动寻找历史脉络和规律
B. 在老师引导下能够建立联系
C. 偶尔会注意到某些关联
D. 很少进行这种思考
11.面对复杂的历史事件（如战争、改革），你倾向于如何理解?
A. 从多个角度综合分析（政治、经济、社会等）
B. 主要关注重要人物的决策和作用
C. 考虑当时社会环境和条件限制
D. 用现代价值观进行评判
12.你认为历史发展的主要推动力量是:
A. 人民群众的集体行动
B. 杰出人物的领导和决策
C. 人民群众与杰出人物的共同作用
D. 思想文化和观念演变
13.你觉得历史的发展是否存在客观规律?
A.存在清晰的客观规律
B.有一定规律但不绝对
C.完全没有规律
D. 不确定
14.你认为秦始皇是一个怎么样的人:
A. 功大于过，是推动历史发展的杰出君主，统一六国等功绩影响深远
B. 过大于功，虽有一定功绩，但暴政给百姓带来了沉重灾难
C. 功过参半，既有伟大的历史贡献，也有不可忽视的历史局限
D. 不太了解，仅知道他的名字，不清楚其具体事迹和历史影响
15.你是否会将历史知识与现实问题联系起来思考?
A. 经常主动运用历史视角分析现实
B. 在老师引导下能够建立联系
C. 偶尔会发现某些相似或关联
E. 认为历史和现实是两回事
16.你会关注历史纪念日（如国庆节、建党节），了解其背后的历史意义吗?
A.会，主动关注并了解纪念日的历史背景和意义
B. 偶尔关注，看到相关报道会了解
C.很少关注，只知道是纪念日，不了解意义
D. 从不关注，不知道相关历史纪念日
17.你的历史老师在课堂上会鼓励大家讨论不同的历史观点吗?
A.经常鼓励，课堂氛围开放
B.偶尔会引导讨论
C.很少讨论，以讲授为主
D. 从不讨论
18.你所在的学校会组织历史相关的实践活动吗（如参观博物馆、历史遗址）?
A.经常组织
B.一学期 1-2 次
C.几乎不组织
D. 从不组织
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