小学语文高段整本书阅读教学的现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

       您好！为深入了解小学高学段（五、六年级）“整本书阅读”教学的实施现状、存在问题及其原因、探索更有效的教学策略，我们诚挚邀请您参与本次问卷调查。本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，信息将严格保密。您的真实反馈对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与宝贵时间！

1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您所任教的年级是：
4. 您对“整本书阅读”教学的熟悉程度是：
5. 您是否了解语文新课程标准中对“整本书阅读”的相关要求和规定？
6. 您认为在小学高学段开展“整本书阅读”教学的必要性如何？
7. 您是否接受过有关“整本书阅读”教学的系统培训？
8. 您选择“整本书阅读”书目的主要依据是：
9. 您设计整本书阅读教学目标的主要依据是：
10. 您在教学中通常侧重培养学生的哪些方面？
11. 您是否会针对不同文体（如小说、散文、科普等）渗透相应的阅读方法？
12. 您通常开展的整本书阅读课型包括：
13. 您在教学中会使用哪些方式辅助阅读？
14. 您是否会指导学生制定阅读计划？
15. 您认为家长在整本书阅读教学中的参与程度如何？
16. 您与家长就学生整本书阅读情况进行沟通的频率是？
17. 您认为家长对学生整本书阅读的重视程度如何？
18. 您通过哪些方式与家长合作推进整本书阅读？
19. 您认为当前家校合作在整本书阅读方面存在哪些困难？
20. 您通常通过哪些方式评价学生的阅读效果？
21. 您认为评价学生整本书阅读的主体应包括：
22. 您是否会根据教学实施情况反思并调整教学策略？
23. 您认为当前整本书阅读教学中，学生存在的主要不足是：
24. 您认为影响学生整本书阅读的主要因素是：
25. 您对学校或教研组在整本书阅读教学方面的支持有何建议？
26. 请简要谈谈您在整本书阅读教学中的困惑或希望获得的帮助？
27. 您对加强家校合作、共同促进学生整本书阅读有何建议？
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