小学语文高段“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略研究
亲爱的同学：你好！本问卷是为了了解小学语文"实用性阅读与交流"学习任务群学习现状，发现其存在的问题，进而更好的对其提出针对性的措施，特进行本次问卷调查，问卷不记名，数据只用于科学研究，你的答卷将会为此次研究提供重要依据，为了保证调查的严谨性，希望你根据你的真实情况作答。祝你生活愉快、学习进步！（实用性文本：是具有很强的实用价值且与日常生活关系较为密切的一类文章，广义上是除诗歌、散文、小说、戏剧等文学性文本之外的一切文章。)
1. 你的性别？
A.男
B.女
2. 你的年级是？
A.五年级
B.六年级
3. 你语文成绩的平均分是？
A.60分以下
B.60-70分
C.81-90分
D.90分以上
4. 你了解"实用性阅读与交流"学习任务群吗?
A.非常了解，课堂上进行过专题的学习
B.有一定了解，教师上课有提到过
C.一般，预习时看到过
D.不太了解，只知道有任务群
E.不了解，没人讲过
5. 你喜欢实用性文本吗（概念请参照导语部分）?
A.十分喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
E.不喜欢
6. 你喜欢实用性文本的原因是什么？
A.实用性文本能读懂
B.实用性文本涉及面广
C.实用性文本严谨有逻辑
D.教师授课形象生动
E.其他
7. 你不喜欢实用性文本的原因是什么？
A.内容乏味无趣，无吸引力
B.文章专业性强，读不懂
C.教师授课形式单一，注意力易分散
D.其他
8. 你平时经常阅读实用性文本吗？
A.经常阅读
B.偶尔阅读
C.需要就读
D.几乎不读
E.不读
9. 你对"实用性阅读与交流"任务群的哪类学习内容最感兴趣？
A.新闻传媒类：新闻、通讯、调查、访谈、述评和网络新文体等
B.知识性读物类：说明文、科普读物和社会科学类通俗读物等
C.社会交往类：演讲、谈判、讨论、致辞、面试和活动策划书等
10. 你觉得在本任务群的学习中哪些能力能获得提高？（可多选）
A.阅读理解能力
B.写作表达能力
C.口语交流能力
D.实践适应能力
E.其他
11. 在参与本学习任务群学习之前，你是怎么做的？
A.经常主动预习课文内容
B.查找相关实用性文本
C.课前大致看看
D.从不预习
E.其他
12. 你在本学习任务群的教学课堂上，常处于什么状态？
A.经常走神、发呆或睡觉
B.被动地听老师讲
C.积极思考、交流
D.其他
13. 在本任务群的上课过程中，你是怎样参与课堂的？
A.回答教师的问题
B.积极参与小组谈论
C.认真做笔记
D.仅限于听课
E.其他
14. 在本任务群的学习过程中，遇到疑问你会怎么解决？
A.向老师、同学寻求帮助
B.自己查资料解
C.等老师上课解答
D.不解决
15. 在本任务群的学习之后，你会主动把知识运用到实际生活中吗？（如进行人物传记、调查报告和演讲稿的写作）
A.经常会
B.偶尔会
C.很少会
D.不会
16. 课后你会主动积累一些与"本学习任务群相关的知识吗？
A.经常会
B.偶尔会
C.很少会
D.不会
17. 对你来说，本任务群的学习最大的阻碍是什么？（可多选）
A.实用性的课文枯燥，教师上课单调乏味
B.实用性课文理解困难，难以运用于生活实际
C.学习时间紧，任务多，很难兼顾
D.老师缺乏针对性指导，任务群的学习无从入手
E.其他
18. 你喜欢以什么方式进行"实用性阅读与交流"任务群的学习？A.多媒体演示，创设情境
B.以小组为单位，探讨探究
C.个人自学自读，找出答案
D.与生活实际相联系，以表演的形式
E.其他
19. 你参加过以下哪些与本任务群的相关活动？（可多选）
A.进行过主题演讲或讨论
B.写过新闻稿、通讯稿
C.进行过科普文或说明文的专项阅读
D.参加过实践调查或访谈活动
E.没有参加过相关活动
F.其他
20. 你认为语文老师在进行本任务群的教学时，联系实际生活情境进行提问的程度是？
A.经常联系
B.偶尔联系
C.很少联系
D.不联系
21. 你希望语文老师用哪种方式来检查你对本任务群的学习情况？
A.进行考试检测
B.布置课后作业
C.对我进行口头提问
D.用评语描述我
E.让我展示学习成果
F.其他
22. 针对本任务群的学习，你想给你的语文老师提哪些建议？（可多选）
A.丰富教学方法，调动课堂氛围
B.针对不同课文，多进行学习指导
C.开展有趣的学习探究活动 D．把课文内容与生活实际相结合
E.以游戏的方式进行课堂教学F．在课堂上多于学生互动
G.评价方式多样化，评价主体多元化
H.其他
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