星梦课堂7年级道德与法治分层教学测试题目

学生姓名：
1．“愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ）①彼此尊重，我们就能与老师建立的良好关系②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友
2．好朋友与别人发生矛盾吃亏了，让你帮助出气。正确的认识和选择是（ ）
①朋友求助，不好拒绝
②反正是别人先动手，当然要还击
③用打架的办法不能解决问题，还会激化矛盾
④友谊不能没有原则，不加分辨推波助澜会伤害朋友，伤害友谊
3．每年春节过后离开老家的时候，不少网友都会“晒”出自己的汽车后备箱：自家的鸡蛋、自家种的蔬菜，还有香肠、腊肉、水果……即使后备箱装满了，父母还是会努力往里面塞东西，恨不得把整个家都装进去让儿女带走。车子启动了，在后视镜里能看到父母一直往儿女离开的方向注视，直到看不见……这一幕幕让我们深切感受到（ ）
4．孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（ ）①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心③要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是甜蜜温暖轻松的避风港
5．莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他曾经给人拉了一上午的磨。少年时，他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了中学课本的全部内容，后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（ ）①有了学习兴趣，学习就是十分快乐的事情 ②学习需要坚强的意志和自觉、主动的态度③养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 ④只要坚持学习，就一定能实现人生梦想
6．人的身份是通过社会关系确定。在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子；在商场里，我们是顾客……这说明（ ）
7．北京大学前校长在北大附中的开学典礼上曾说过，人生好比一座宝塔，而中学时代就是宝塔的基座。这启示我们（ ）①中学时代是我们人生成长和发展的终点 ②要珍惜中学时代这一黄金时期③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学时代只是人生的普通阶段
8．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（ ）①人的活动是有意识、有目的的活动 ②人的活动具有自觉能动性③动物的活动是无意识、本能的活动 ④人的活动都出于动物本能
9．在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，用心对待和做好事关安全的每一件事，这是（ ）①对自己的生命安全负责的表现②对他人的生命安全负责的表现③对家庭和社会负责的表现④做事谨小慎微、缺乏胆量的表现
10．下列标题中，更符合下图内容的是（ ）
11．中学生活把我们带进了一个别样的天地。下列对中学时代、中学生活认识正确的是（ ）
12．尊重老师,是中华民族的传统美德。习近平总书记在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这句话告诉我们（ ）
13．家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。下列情形，能结合成家庭关系的有（ ）
14．进入中学后，我们站在一个新的起点上，这个新起点（ ）
15.（2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有 ，家让我们的心灵有所依托。
15.（4）家是代代传承、血脉相连的 。
16凡事预则立，不预则废。生活需要规划， 容易让我们陷入盲目和无序， 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
16凡事预则立，不预则废。生活需要规划， 容易让我们陷入盲目和无序， 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
17.（1）它能不断激发我们生命的 ，让生命更有色彩。
17.（2）因为有了梦想，才能不断 和发展。
18.（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为 、完整、清晰的认识。
18.（2）要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既 ，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
19.①一个人对他人和社会的 是衡量其人生价值的尺度。
19.②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就 。
19.③人们的职业不同、岗位有别，但只要为 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的 和 。
19.③人们的职业不同、岗位有别，但只要为 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的 和 。
19.③人们的职业不同、岗位有别，但只要为 作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的 和 。
20．美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。（ ）
21．伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。（ ）
22．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（ ）
23．中华人文精神只对中国社会发展有影响，对世界文化没有贡献。（ ）
24．“喜怒哀乐，人之常情”与“人非草木，孰能无情”中的“情”都指情感。（ ）
25．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（ ）
26．“业精于勤，荒于嬉。”启示我们要勤奋进取，养成积极的人生态度。（ ）
27．集体就是个体的简单相加。（ ）
28．中学时代是人生发展的第一个新阶段，可以为我们的一生奠定基础。（ ）
29．朋友之间要相互鼓励、相互切磋、相互劝勉、共同进步。（ ）
30．青少年在弘扬中华人文精神的过程中，要敢于创新，赋予其新的时代内涵。（ ）
31．创新是传承中华优秀传统文化核心思想的重要途径。（ ）
32．个人是社会的有机组成部分，在交往中形成各种社会关系。（ ）
33．我们要学会欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。（ ）
34．参与志愿者服务活动是弘扬中华人文精神的一种方式。（ ）
35．集体的建设需要每个成员的智慧和力量，创建美好集体需要我们心怀集体，遵守规则。（ ）
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