《Scratch 综合项目：趣味迷宫游戏的编程实现》游戏化教学应用调查问卷

一、基本信息
1. 你的性别：
2. 本学期信息科技课中，你觉得游戏化活动（如闯关答题、编程小游戏、积分奖励、小组竞赛等）占课堂时间的比例大约是：
二、游戏化教学体验与参与
3. 你喜欢老师在信息科技课堂中采用游戏化（如闯关答题、编程小游戏、积分奖励、小组竞赛等）的方式教学吗？
4. 在课堂上，你参与游戏设计、编程实践等活动的积极程度：
5. 相比传统的信息科技课堂（如老师讲解、单纯练习编程指令），这种游戏化教学方式让你更愿意投入学习吗？
6. 课堂上的迷宫游戏设计任务、小组竞赛等环节，是否让你更专注于学习内容？
7. 遇到困难时，你会主动思考并多次尝试直到完成游戏任务吗？
8. 你会期待每周的信息科技课，想知道有什么新的游戏任务吗？
三、知识掌握与能力提升
9. 通过游戏化教学（如闯关答题、编程小游戏、积分奖励、小组竞赛等），你能更好地理解和掌握信息科技课堂上的重点知识吗？
10. 通过游戏化教学，你认为自己在信息操作技能（如文档编辑、PPT制作等）方面的提升：
11. 通过游戏化教学，你认为自己在在问题解决能力（如遇到编程错误时的排查、游戏逻辑优化等）方面的提升：
12. 通过游戏化教学，你认为自己在团队合作（如小组分工设计迷宫、互相调试代码等）方面的收获：
四、课堂学习体验与反馈
13. 你对课堂上游戏化任务的难度设置的看法：
14. 老师在游戏化教学过程中的引导（如指令讲解、问题点拨、活动组织等）是否到位？
15. 你认为当前信息科技课堂中，老师采用的游戏类型（如闯关类、答题类、拼图类、编程小游戏、小组竞赛类等）是否丰富？​
16. 你认为当前信息科技课堂中的游戏化教学还存在哪些问题？（可多选）​
17. 你最喜欢游戏化教学中的哪个环节？（可多选）
18. 你觉得本次游戏化教学中，哪些方面需要改进？（可多选）
五、总体评价与建议
19. 你希望未来的信息科技课中，更多采用这种游戏化教学方式吗？
20. 关于小学信息科技课的游戏化教学，你还有其他建议或想法吗？请写下你的宝贵意见：
更多问卷 复制此问卷