高中生生命教育现状调查（后测版1）

亲爱的同学: 你好！为了解学生接受不同形式的生命教育后的生命观现状，检测前期生命教育的效果，故设计了这份问卷。本次问卷采用不记名形式并对你填写的内容严格保密，调查内容仅用于研究参考，请你认真阅读每一道题目，选定选项请在括号内作答。谢谢大家！
1.您的年级
2.您的性别：
3.您的年龄
4.您的居住地
5.您父亲的最高学历是
6.您母亲的最高学历
*7. 您是否为留守儿童
8.你认为你在学校生命教育的过程中，学到了些什么?
9.学校组织的生命教育活动，如心理校本课程、心理讲座、心理月活动等，让我收获颇多。
10.你会主动关注生命教育的知识，即使考试不考。
11.你认为老师在心理教学中渗透生命教育，对于培养你们的生命意识非常有帮助。
12.在心理这门课程里，你体会到生命的价值与意义
1.我正在寻觅我人生的一个目的或使命。
2.我的生活没有明确的目的。
3.我正在寻找自己生活的意义
4.我明白自己生活的意义。
5.我正在寻觅让我感觉自己生活饶有意义的东西。
6.我总在尝试寻找自己生活的目的。
7.我的生活有一个清晰的方向。
8.我知道什么东西能使自己的生活有意义。
9.我已经发现一个让自己满意的生活目的。
10.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。
请将您的实际情况和感受与下面的各种描述对照，并根据您的真实情况在每个项目后选择与您情况相符的描述。
1.我相信在这个世界上，有一个等待我去实现的梦想。
2.我知道什么是我想要的生活
3.我勇于追求我想要的生活目标。
4.努力和实现生命的理想，使我的生活有了意义与方向。
5.我会对自己做的决定，担负起责任。
6.我认为，我需对自己的现状负直接的责任。
7.我认为，我的态度可以改变我的命运。
8.我相信拥有美好人生的关键，在于自己的努力。
9.我愿意花时间陪伴需要安慰的人。
10.通过关心和帮助他人让我找到自己生命的意义和价值。
11.对于需要帮助的人，我能无私地付出自己的关怀与爱。
12.通过他人付出，我获得了自我肯定与喜悦。
13.我常觉得能活着就是一件值得快乐的事情。
14.我知道我为谁而活，为何而活。
15.我热爱我的生命。
16.我知道我是独一无二的，我的存在对某些人是意义重大的。
17.因为会死亡，所以我珍惜每一天。
18.我虽然无法决定死亡，但我可以决定如何过好每一天。
19.我希望在生命的最后一刻能告诉自己，我生活得很满意而且没有遗憾。
20.即使到了年老的时候，我依旧会积极、快乐地生活。
21.我相信我能克服生命的困境。
22.我把遭遇困境当成是生命的挑战与成长的机会。
23.在挫折里，我获得很多宝贵的人生经验。
24.我相信广阔的人生体验，会使我的生命更丰盛。
更多问卷 复制此问卷